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간 활용 방안“. 보건복지부 최종보고서. p.20-21 Ⅰ. 건강증진학교의 개념
Ⅱ. 건강증진학교의 역사 및 배경
Ⅲ. 건강증진학교의 목적
Ⅳ. 건강증진학교의 원칙
Ⅴ. 건강증진학교의 6개 영역
Ⅵ. 건강증진학교의 사례
Ⅶ. 참고문헌
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간호자의 부담감과 집단적 지지간호중재 프로그램에 대한 요구 조사. 성인간호학회지, 11(1). 119-134.
안현수(1998). 폐결핵환자의 가족지지 및 질병개념에 관한 탐색적 연구:서울, 충남, 강원도 일부지역을 대상으로. 경희대학교 석사학위논문,
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지역사회 자원
1. 민간의료기간
2. 공공보건의료기관
3. 보건의료서비스 이용실태
4. 인적자원
5. 사회자원
6. 양평군 보건소에서 실시하는 사업(운동)
Ⅴ. 지역사회 건강문제
Ⅵ. 오마하체계 사례적용
Ⅶ. 간호수행계획
Ⅷ. 결론
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간호자의 부담감과 집단적 지지간호중재 프로그램에 대한 요구 조사. 성인간호학회지, 11(1). 119-134.
안현수(1998). 폐결핵환자의 가족지지 및 질병개념에 관한 탐색적 연구:서울, 충남, 강원도 일부지역을 대상으로. 경희대학교 석사학위논문,
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대학교출판문화원.
정성희,박영숙(2020). 생활과건강. 한국방송통신대학교출판문화원.
공은숙 외(2017). 보건교육학. 정담미디어.
김종오,고인호,김경근,김동욱,이광성(2008). 공중보건학총론. 청구문화사.
김화중 외(2013). 지역사회간호학. 수
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