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장애 학생들의 학습 특성과 그들을 우한 교육의 궁극적 목적이 무엇인가를 고려하여 최선의 방법을 모색하고자 하는 것 중의 하나가 지역사회중심 교수이며, 제한된 교육시간과 자원을 학생들이 가장 필요로 하는 우선 순위의 활동을 학습하
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지역특성에 맞는 적절한 프로그램을 장기간에 걸쳐 연구하여야 할 것이다.
아울러 보육프로그램 및 교재 교구개발 보급에 대한 지도감독 시스템을 개발하고, 보육프로그램의 실제에 대한 연구와 함께 교수자료와 지도 자료의 제작과 보급이
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육 지원 서비스 확대 및 지원체제 강화
(1) 특수교육 지원 서비스 확대
장애학생의 진단평가지원, 교수-학습지원, 부모상담 등을 위한 특수교육지원센터 설치 확대 및 운영의 활성화
전국 모든 지역교육청 단위에 특수교육지원센터 1개소 설치
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장애인연합회
장영숙, 이현지 공저, 장애인복지론, 현학사
특수교육재활과학연구소 저, 2004, 청각장애아 교육, 대구대학교출판부 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 장애의 정의
Ⅲ. 장애인의 정의
Ⅳ. 장애의 분류 및 신체적 특성
1. 시각장애 (Visual Handi
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육 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자폐증의 정의
Ⅲ. 자폐증의 원인
1. 유전요인
2. 임신 출산 요인
3. 가족 및 환경 요인
4. 생화학적 요인(Biochemical)
5. 신경 생리학적 요인(Neurophysiological studies)
Ⅳ. 자폐증에 대한 증상
Ⅴ. 자폐아의 사회적 특성
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장애인의 직업 재활을 어렵게 하는 요인
4) 정신장애인의 직업의 중요성 및 영향
5) 정신장애의 직업재활 프로그램
6) 정신장애의 직업재활 프로그램의 과정
7) 정신장애의 직업재활 프로그램 지향원칙
8) 정신장애의 직업재활의 과제
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장애아, 영재아)의 특별한 요구 충족시켜 주기 위해 주위를 기울였는가?
2) 효과평가
(1) 교육목표 성취 평가
- 통합적으로 다루어진 교육활동의 경험들을 통해 영유아 보육과정 각 영역에서 성취하
고자 하는 목표를 달성하였는가?
(2) 영유
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지역사회 문제로 대두되는 장애인 문제를 해결한다. 또한 장애 문제를 해결함과 동시에 지역사회 발전에도 이바지하여, 전국 최고의 장애인 편의시설 지역으로 거듭난다.
2. 북구지역 주민들의 의식 개선
지역주민들을 위한 이동복지관 교육
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육성에 공헌할 수 있어야 한다.
참고문헌
교육부(1989), 체육과 교육 과정,대한 교과서 주식회사
강신복·손천택 역(1993), 체육교육과정이론, 서울 : 보경문화사
김영수(1996), 체육과 교수법과 교재연구, 서울 : 교육출판사
유정애 외(2003), 체육수
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특성을 감안한 보육정책의 다양화를 추구하는 방안으로서 1살 미만 영아의 보육문제를 해결하기 위해 육아휴직을 활용할 수 있는 여건조성과 육아휴직기간 동안의 소득보전 방안을 모색해야 한다. 3세 미만 영아나 장애아동 등 특수한 욕구
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