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추구하는 한국 학부모의 교육열
5. ‘학벌주의’ 극복방안
5-1. 채용 및 인사관행 개선
5-2. 고등교육의 전반적인 제고
5-3. 대학의 평준화
5-4. 지방대 육성과 지역인재할당제
5-5. 학벌 만능사회에 대한 의식구조 개혁
Ⅲ. 결론
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4. 대표관료제의 정당화의 근거(장점)과 단점
1) 정당화의 근거(장점)
2) 대표관료제이론에 대한 비판
5. 우리나라에서의 대표관료제
1) 우리나라에서의 대표관료제의 현황
2) 지역인재할당제의 도입 배경과 기대역할
6. 결론
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인재지역할당제와 이공계 우대 : 견습직원을 공무원으로 임용함에
있어서는 행정분야와 기술분야별로 적정한 구성을 유지하여 지역별
균형을 이루도록 하여야 한다. 1.대표관료제의 의의
(1) 대표관료제의 정의
(2) 적극적 대표와 소극
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인재지방할당제 도입과 활용. 2003년도 한국인사행정학회 동계학술대회.
정부혁신지방분권위원회, 행정자치부, 중앙인사위원회. 2004. 지방출신 공직임용확대방안. 국정과제회의 보고자료.
정부혁신지방분권위원회. 2004. 『지방학교출신, 여성
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인재 지역할당제: 지방차별해소를 위한방안. 한국대학교육협의회. 학술논문
장노순. 2003. 강원도 지역인재의 발굴과 활용방안. 강원대학교 지역개발연구소. 학술저널
유병욱. \"내년 7급 국가직 지연인재 110명선발\". [강원일보] 2015.12.03.
권혜
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인재임용확대 정책의 의의
2. 지방인재임용확대 정책의 중요성
3. 참여정부의 지방인재임용확대 정책
- 견습직원(지역인재) 추천채용제
- 지방인재목표할당제
4. 지방인재임용확대 정책의 장점과 단점
5. 현직공무원의 의견
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지역별 '인재 할당제' 도입을 조언했다고 한다. 인재 할당 제는 김후보가 가장 중시하는 교육정책 중 하나이다. 안교수는 교육개 혁의 방향 등 거시적인 정책분야에 대해 조언하고있다고 한다.
당 교육특위 위원장인 김한길의원, 국회 교육위
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지역적 특성도 뚜렷하지 않은 현 시점에서 지역별로 학생을 할당하는 것은 본래 취지에 부합하지 못할 가능성이 있다. 다양화를 추구한다면 지역보다는 특기나 성장 배경 등을 우선적으로 고려하는 것이 더 바람직하다고 보여진다 1. 서
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지역주체 및 주민참여형 사회로 재편
2) 분산화방안
가) 정부부처 및 산하기관 등 공공기관의 비수도권 이전 추진
나) 인재할당제의 추진과 지역교육회생을 위한 노력
라) NGO의 관심과 지역연대의 구축
3) 분업화방안
가) 권
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지역에 대한 할당을 실시하고 있는 것으로 알려졌으나 구체적인 기준과 실적은 공개하지 않고 있음.
대체로, 외국의 사례는 다민족국가에서 소수민족에 대한 배려의 차원으로 할당제를 실시하고 있는 것으로 나타나 정 총장의 구상과는 다
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