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적용
Ⅱ. 행정과정론
1. 행정과정론의 특징
2. 행정과정론의 비판과 교육행정에의 적용
1) 기획
2) 의사결정
3) 조직
4) 의사소통
5) 지도력
6) 조정
7) 평가
Ⅲ. 관료제론
1. 관료제의 특징
2. 관료제와 교육조직
* 참고문헌
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직활동감시
38. 리더십의 수준에 포함되지 않은 것? ①
① 상호 관계층
② 최고 관리층
③ 중간 관리층
④ 하위 관리층
39. 인사관리 과정에 포함되지 않은 것? ③
① 임용
② 충원
③ 성과
④ 선발
40. 직원중심적 리더십이 아닌 것은? ④
① 인간
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직 외부의 환경 요소들과의 관계 맥락에서 도출되는 부분이 크기 때문에 전반적으로 개방 체계적 관점에서 조직을 이해하려는 관리 이론들, 특히 신제도 이론과 정치경제 이론의 결합이 유용하다는 평가가 있다. 그러나 이것은 전반적 유용
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직위제도
1. 개방형 직위제도의 의의
2. 개방형 직위제도의 추진경과 및 일정
3. 대상 직위의 범위와 선정기준
4. 개방형 직위제의 운영
5. 부처별 개방형 직위 현황(2000.9. 23. 현재)
6. 개방형 직위제도에 관한 평가
7. 현재 개방형 직위제가 가지
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3. 사원 추천 모집 제도의 성공 사례 분석
(1) 사원 추천 모집 제도 사례 분석 1 - LG 그룹
(2) 사원 추천 모집 제도 사례 분석 2 - 야후 코리아
(3) 사원 추천 모집 제도 사례 분석 3 - 한국 휴렉팩커드
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 소견 나누기
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연수체계, 모니터링·평가체계를 구축할 필요가 있다. 서비스 이용자를 보호하기 위해서는 이용접근성 보장을 위한 정보제공의 수월성 제고, 이의신청 및 불만처리대책, 인권침해 대책, 위기관리대책 등 섬세하고 엄격한 관리체계를 구축해
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일상화 및 지역 사회 연계
2) 사회 통합을 위한 학습 지원 강화
3) 지식 기반 사회에 적합한 성인 교육 기회 확대
4) 직업 교육 강화를 위한 학습 조직의 조성
5) 평생학습 인프라 구축
4. 각 추진 과제별 예산 계획
5. 예상되는 효과
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Theory)
1. Fiedler의 리더십론
1) 개요
2) 리더유형의 측정과 결정
3) 상황의 구분
4) 리더유형과 상황의 연결
5) 요약 및 평가
2. House의 경로-목표이론(Path-Goal Theory)
4. Hersey와 Blanchard의 상황적 리더십 이론
5. Vrom-Yetton-Jago의 리더십 이론
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직업재활은 노동부에서 관장하고 있는 바 영역간 체계간의 기능을 통합, 조정할 수 있는 직업재활 조정기구 가 필요하다. ③ 자료수집 및 분석 연구기능과 관리체계의 확립이 필요하다. 이를 전달하는 기구나 기관이 없다. ④ 전문인력의 훈
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직원을 증원함과 아울러 각종 일지 및 장부를 통폐합하며 각종 공문서를 대폭 간소화하는 일이 필요하다(안창선, 남경현, 이욱범, 1999).
3. 결론
교사라면 바람직한 교사상을 지향하는 것이 당연한 일이다. 그러나 바람직한 교사의 특성은 교
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