|
직무의욕 고취에 주력해야 한다
5. 대학교육의 경쟁력 강화를 위해 더욱 적극적 노력을 기울여야 한다
6. 직업 교육 체제 개편 및 생애에 걸친 학습 기회를 확충에 주력해야 한다
7. 교육인적자원개발 정책의 조정?총괄기능을 강화해야할 것
|
|
|
분석적인 사고를 하며, 자신의 직무를 주도적으로 효율적으로 수행한다. 또한 긍정적이며, 자신이 속한 집단에 대한 만족도가 높고, 성취욕구가 높아 생산적이다. 그러므로 조직 내의 갈등 조정과 구성원들의 자기 효능감에 유효한 영향을 미
|
|
|
내부마케팅전략 과정
(1) 선정한 시장에 대한 표적화
(2) 내부 만족의 구축
(3) 훌륭한 종업원의 흡수
4. 내부마케팅의 실행
(1) 내부마케팅의 성공의 전제조건
(2) 내부마케팅 실행
5. 사례
Ⅲ. 결론
|
|
|
Fiedler's contingency model)
6.경로-목표이론(path-goal theory)
7. 허시와 블란차드의 상황적 리더십 이론
8. 변혁적 리더십
9. 슈퍼 리더십
10. 간호현장에서 리더십이론 적용.
11. 리더가 집단성과에 미치는 영향.
12. 집단에서의 리더의 일반적 역할
|
|
|
I. 투입의 변경
II. 결과의 변경
III. 자기 자신의 투입과 결과의 인지적 왜곡
IV. 타인의 투입이나 결과를 왜곡
V. 비교대상의 변경
VI. 직장이동(이직)
C. 목표설정이론
I. 목표설정이론의 개념
II. 목표에 의한 관리제도
* 참고문헌
|
|
|
I. 투입의 변경
II. 결과의 변경
III. 자기 자신의 투입과 결과의 인지적 왜곡
IV. 타인의 투입이나 결과를 왜곡
V. 비교대상의 변경
VI. 직장이동(이직)
C. 목표설정이론
I. 목표설정이론의 개념
II. 목표에 의한 관리제도
* 참고문헌
|
|
|
평가
Ⅵ. 교육훈련에 대한 저항과 대책
● 근무성적평정 ●
Ⅰ. 근무성적평정의 의의
Ⅱ. 근무성적평정의 목적(용도)
Ⅲ. 근무성적평정방법
Ⅳ. 평정상의 문제점
Ⅴ. 근무성적평정제도 운영상의 유의점 ✚교육훈련✚
Ⅰ. 교육훈련
|
|
|
평가 자료의 활용, 업적평가의 일관성을 확보할 수 있다.
(2) 삼성 테스코의 성과평가시스템의 문제점 및 대안
삼성 테스코의 성과평가시스템의 문제점을 분석해보면 다음의 네 가지 관점으로 나누어 볼 수 있다.
① 성과평가시스템의 경직
|
|
|
평가를 통해 이러한 글로벌 마인드를 계속해서 제고하고 발전시키지 않는다면 GE와 같은 글로벌 기업에게는 나중에 독으로 작용할 수가 있다.
<개선방안>
- 글로벌 성과 평가 프로그램의 운영
인적자원관리는 채용, 육성, 관리 부분이 서
|
|
|
만족감을 주는 힘 작용
⑥사기(morale): 복지
⑦혁신 성(innovativeness)
⑧자율성(autonomy)
⑨적응성(adaptation)
⑩문제해결의 적절성(problem solving adequacy) 5강. 교육행정 조직이론(組織理論)
1.개념
2. 조직의 원리
(1)조정의 원리
(2) 계층제의 원
|
|
메뉴펼치기
