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교육의 현황 및 발전방안 / 서강대학교 / 양은아 / 2005
평생교육의 바람직한 방향 / 청주국립대학교 / 최종진 / 2000
평생교육론/ 서울 : 학지사/한숭희 / 2006
미국의 성인교육동향과 시사점 : 개념과 성격을 중심으로/ 비교교육연구/주동법 / 2005
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프로그램의 계획과 실행에 있어서도 가족, 특수교육교사, 직업교육교사, 재활상담가, 사례관리자, 사회사업가. 변호사, 지역사회 대표자. 행정가. 고용주, 등의 적극적인 참여가 요구된다. 전환교육 프로그램은 지역사회로의 통합이 그 목적
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개념
2. 학교밖청소년 원인
1) 개인 요인
2) 가정 요인
3) 또래 요인
4) 학교 요인
5) 사회 요인
3. 학교밖청소년 실태
1) 학교밖청소년 실태
2) 학업중단 시 학업중단숙려제 참여 실태
3) 학교를 그만둔 이후의 생활실태
4) 학교 밖 청소년
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직업세계 2003, 서울: 교육인적자원부
- 교육부·노동부(1999), 21세기 직업교육훈련의 발전전략, 서울: 교육부·노동부
- 김농주(1999), 지식직업이 나의 미래를 바꾼다, 서울: 청하
- 장원섭(1999), 포스트모던 시대의 직업교육의 재개념화, Andragogy Tod
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변화했다.
＊사람들의 생각의 변화로 특수교육의 목적이 달라지고 있다.
＊특수교육 목적의 변화는 교육내용과 교육환경을 바뀌게 한다.
＊우리 나라 특수교육의 최근 동향
＊중국의 특수교육 최근 동향
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교육 제공
3. 평생학습에 있어 혁신적인 ICT기반 교육 내용, 교육 서비스, 학습방법, 실제 교육개발 지원 등
3. 아시아남태평양 사회교육기구(ASPBAE)
2008년 평생학습을 위한 전략
- Education for active citizenship and good governance
- Education for peace and confli
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프로그램들이 취미교양 수준에 머물러 있으므로, 앞으로는 자격증 이수증 등을 딸 수 있는 실질적인 프로그램을 만들도록 방안을 모색해야 할 것이다. Ⅰ. 들어가는 말(방문목적 및 방문경위)
Ⅱ. 평생교육기관 방문결과
1. 기관/단체
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교육이 생산력을 증대시켜 우리를 물질적으로 풍요롭게 했다면, 폭넓고 다양한 인문교육이 민주사회의 실현과 민족공동체의 발전에 공헌하였으므로, 직업교육훈련 등 실용교육에 종사하고 있는 사람들은 지나치게 실용교육만을 고집하지
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교육과 통합훈련의 비율이 높고, 이를 위해 다영역전문가들의 종합평가에 기초하여 적절한 편의를 제공하여 시각장애인의 직업교육훈련의 선택의 폭과 기회를 확대하고, 사회통합에 기여하고 있다는 사실에비추어 국내에도 일반훈련시설에
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교육 현실을 실천의 장으로 삼아서 이론적, 실천적 처방을 내리지만 그러한 처방은 기업교육 현장에서 실제로 일어나는 다양한 실천활동들과 맞지 않는 개념적 허구의 집이 되는 경우가 발생하고 있다. 바로 "겉도는 말, 헛도는 삶"(조혜정, 19
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