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개발
2) 귀임과 관련된 의사소통 경로의 설치
3) 글로벌인력과 가족에 대한 상담팀 운영
4) 귀임에 따른 재교육 프로그램 설치
5) 재정문제에 대한 상담
Ⅳ. 글로벌기업의 노사관리
1. 노사관리의 집권화와 분권화
1) 노사관리의 집권화
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개발, 광주대학교 인문사회과학연구소, 1999
◈ 엄영애, 문헌정보학과 학부 교과과정의 변화, 한국도서관. 정보학회, 2009
◈ 엄영애, 문헌정보학과 교육의 변화, 국립중앙도서관, 1995
◈ 이종문, 문헌정보학 전공자의 선호 직업 및 준비성 실태
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개발원 편 - 통합교육과정의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사, 1983
Don Dinkmeyer·Gray D.Mckay, 이경우 역 - 당신도 유능한 부모가 될 수 있다, 서울 : 창지사, 1986 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 과학활동을 위한 부모역할
1. 부모는 활동의 제시자 이다
2. 부모는
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개발연구원, 기업내 남녀 관리자의 리더십 비교연구, 2000
이창순, 디지털 시대의 리더쉽 모델과 자기훈련, 2002
이광수, 리더십과 조직발전, 부산대학교, 2000
황을호, 셀프 리더십, 새뮤얼 D.라마 ; 옮김, 생명의말씀사. 2003
박재우, 공공부문의
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개발원
(5) 장애자를 중심으로 한 활동
5. 현재 자원봉사활동의 장단점
1) 장점
2) 단점
(1) 자원봉사의 체계적 관리결여
(2) 자원봉사단체에 대한 정부지원의 미비
(3) 자원봉사관리자의 전문성 부족
6. 한국의 자원봉사 발전
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능력 항상 훈련프로그램 적용에 관한 연구. 숭실대학교 대학원 석사학위논문
5. 배의숙(2002).학교생활부적응 청소년의 분노조절을 위한 인지행동적 집단상담 프로그램의 개발 과 그 효과. 경성대학교 대학원 석사학위논문
6. 성민선 외.(1998).
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능력 차원에서 정보 활용 능력으로 확장시키고 정보소양의 학습을 위한 방법을 교사의 인지적직업적 특성을 반영하여 새롭게 제안해야 할 것이다.
참고문헌
멀티미디어교육지원센터(1998), 교원·학생 정보소양 인증체제 개발, 서울 : 멀티미
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필요하다.
3. 종업원의 참여
업무프로세스를 개선하기 위해서는 종업원에 대한 재교육은 물론 종업원의 적극적인 참여가 요구된다.
4. 최고경영자의 지원
어떤 새로운 제도도 최고경영자의 깊은 이해와 지원 없이는 성공을 가져다 줄 수 없을
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가능성과 미래의 교육방향
4. 지도방법
5. 지도 기술
6. 학습지도의 실제 조건과 원리
7. 지도내용
1) 교육내용의 구성
2) 지도단계별 내용과 방법
3) 영역별 지도
4) 산수영역의 지도
5) 예능 영역의 지도
6) 직업지도
결론)
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효과에 대한 클라이언트의 인식을 변화시킴
② 고위험상황에 성공적으로 대처할 수 있는 능력과 기술이 있다는 신념을 증진시키는 것이다.
- 효능기대감의 증진을 의미
- 가장 효과적인 방법은 과업성취로 대처기술의 교육, 훈련, 적용이 필
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