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직장
Ⅵ. 전환교육(장애인, 특수교육)의 구성 요소
1. 기능적인 생활중심교육과정의 필요성
2. 통합된 학교환경에서 교육프로그램의 제공
3. 지역사회훈련프로그램의 필요성
4. 부모의 참여와 관련기관과의 협력
Ⅶ. 향후 전환교육(장애
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배치를 할 수 있도록 도움으로써 사회의 발전에 이바지하는 기관
- 학교에서 이루어지는 교육과정 → 보편적 가치를 지닌 것이어야 함 1. 사회관 및 교육관
2. 선발과 배치
3. 뒤르켐(Durkheim)의 사회화
4. 파슨스(Parsons)와 드리븐(Dreeben)의
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과정에 긍정적인 영향을 주고 있음을 지시하는 이론
ㆍ사회를 구성하는 사람들은 각기 다른 재능이나 흥미, 적성을 가지고 있음
- 교육을 통해 서로 다양성을 가지는 개인에게 알맞은 적재적소의 직업군에 배치하는 것이 중요하다고 봄
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직무분석)의 일반적 방법
1. PAQ
2. Levine, Ash, Hall 및 Sistrunk(1983)의 일곱 가지의 직무분석방법들의 상호 비교
3. Muchinsky(1993)
4. Harvey와 Lozada-Larsen(1988)
5. Spector, Brannick 및 Coovert(1989)
6. 미국의 직업명사전(Dictionary of Occupational Titles, DOT)
Ⅶ. 업
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직업훈련시설을 설치할 수 있는 공공단체
: 한국산업인력공단, 한국장애인고용공단, 근로자복지공단
18. 구인신청 수리 거부
: 법령 위반, 근로조건 부적당, 구인조건 은폐, 체불사업주
19. 직업능력개발훈련교사의 훈련과정
: 양성훈련, 향상
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배치를 할 수 있도록 도움으로써 사회의 발전에 이바지하는 기관
- 학교에서 이루어지는 교육과정 → 보편적 가치를 지닌 것이어야 함 1. 기능주의에 대해서
2. 사회유기체설
3. 기능주의 교육관
4. 발전교육론
5. 인간자본론
6. 기능주
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배치기준
2. 보육시설 인력채용 및 임면보고
3. 종사자 임금 및 후생복지
1) 종사자 임금
2) 퇴직금
3) 사회보장 보험가입 및 후생복지
4) 종사자 건강관리
5) 종사자 경력관리
6) 고용 및 계약
7) 복무
8) 보수체계
9) 보
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전문가들에게 용역을 의뢰하는 방식으로 조사활동을 진행하였으며, 따라서 조합은 현장 투쟁의 일환으로 직업병 투쟁을 배치하지 못하였던 것이다. 반면 대우조선은 노동조합 전체가 결합하여 핵심사업으로 조사활동을 배치하고 회사측의
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직업에서 성공하기 위해서 구체적으로 요구되는 특성이 있다.
- 개인의 특성과 직업의 특성을 연결하는 인지과정을 통해 직업선택을 할 수 있다.
- 개인의 특성과 직업의 요구사항이 가까울수록 직업적 성공가능성이 커진다.
- 중략 -
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직업에서 성공하기 위해서 구체적으로 요구되는 특성이 있다.
- 개인의 특성과 직업의 특성을 연결하는 인지과정을 통해 직업선택을 할 수 있다.
- 개인의 특성과 직업의 요구사항이 가까울수록 직업적 성공가능성이 커진다.
- 중략 -
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