|
직업지도에 나타난 여성직업구조의 특성, 한국진로교육학회지 16권 1호.
통계청, 2002. 2002 사회통계조사보고서-가족·복지·노동부문.
통계청, 2002. 2002년 인구동태연보, 이혼·혼인편.
통계청, 2004. 한국의 사회지표.
한국여성개발원, 2000. 20세기
|
|
|
직업에 대한 올바른 가치관 및 태도 형성
-일과 직업에 대한 잘못되거나 왜곡된 가치관과 태도는 지도와 상담을 통해서 올바르게 수정
-일이 갖는 본래의 의미를 깨닫고 올바른 직업관과 직업의식 형성 1.진로교육의 의미
2.진로교육의 주
|
|
|
지도(가정연계교육)의 진로교육
1. 학부모 교실 운영하기
학부모 교육 프로그램을 적용하여 학생에게 가장 많은 영향력을 행사하는 학부모에 대한 진로 교육을 실시함으로써 학생들에게 올바른 직업의식을 가지게 할 수 있다. 이를 위하여 학
|
|
|
진로지도, 1993
- 송정중학교, 나의 꿈, 나의 미래, 2000
- 장창규, 중학교 학생과 교사의 진로 의식에 관한 연구, 계명대학교 교육대학원 석사 학위 논문, 2001
- 진미석·이지연·손유미, 중학생을 위한 진로지도 프로그램 개발, 한국직업능력개발
|
|
|
지도 시간을 이용하여 진로지도를 실시하는 방안을 구체적으로 생각해 보아야한다. 이를 위해 각 교과담당 교사들이 해당교과를 그 자체의 학문체계로서 가르치면서 동시에 진로지도의 관점에서 삶의 문제 및 직업의 문제와 보다 밀접하게
|
|
|
진로결정수준, 진로준비행동과 진로의사결정유형에 관한 연구.
경남대학교 교육대학원
허연외 (1999) 재학생 실태 및 의식조사 연구
최귀덕(2002) 전문대학 관광계열학생들의 직업의식분석자료를 통한 진로지도방안
최인환 외 (1999). 대학 생활
|
|
|
장애인 복지정책의 개선점에 대해 인식한다.
4.재활 교육의
원리
1.재활 교육의 개념을 이해한다.
2.장애 유형별 재활서비스를 안다.
3.장애인의 올바른 직업의식과 취업에 필요한 준비사항을 안다.
5.장애아동 진로교육과 부모역할
1.부모라는
|
|
|
교육체제와 노동시장간 괴리의 해소
2. 산업체 현장수행능력 중심 교육체제로의 전환
3. 대학 및 산업체 경영합리화의 도모
1) 대학
2) 산업체
Ⅳ. 산학협동교육(산학협력교육)의 현황
Ⅴ. 산학협동교육(산학협력교육)의 진로선택지도
1
|
|
|
및 필요성
• 연구목적
2.이론적 배경
• 개념정리
• 이론적 배경
• 가설설정
3.연구방법
• 연구디자인
• 대상자설정
• 변수의 측정 및 조작화
• 자료분석 방법
4.참고문헌
|
|
|
진로교육에 학부모 자원명예교사를 활용하여 학생들의 진로교육을 담당함으로서 진로의식을 높인다.
2) 자녀의 진로지도
자녀의 진로지도는 자녀의 적성과 소질을 바르게 파악하고 이해하는데서 출발한다. 자녀의 소질과 적성을 고려한 진
|
|
메뉴펼치기
