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진로교육, 전라남도교육연구원, 1998
◇ 금재호, 직업·취업 및 훈련정보에 대한 수요자 욕구조사, 노동부, 1999
◇ 이용남 외 1명, 교육 및 상담 심리학, 교육과학사, 2004
◇ 정광진, 진로교육에 관한 초등학교 교사의 의식 실태 조사, 경희대학교
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장애인 본인도 다른 노동자와 함께 어울려 사회적 관계를 발달시켜 나갈 노력을 할 필요가 있다.
5) 추수 지도
추수 지도란 장애인이 일정한 과정을 마치고 취업한 뒤에 발생하는 직업과 관련된 문제 해결을 위한 조력을 제공하는 것이다.
추
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진로상담의 이론과 실제, 아카데미프레스, 2014
김경미 저, 상담이론으로 지도하는 진로교육, 한국학술정보 2008
이현림, 송병국 외 저, 새롭게 보는 진로상담, 교육과학사 2013
김봉환, 강은희 외 저, 진로상담, 학지사 2013 1. Holland의 성격이론
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진로의식을 함양하기 위한 프로그램이다.
①청소년 진로직업체험의 기적, 행복진로 콘서트
②자유학기제 대비, 꿈, Job자 직업체험, 토요진로학교
③초등중등 진로캠프, 진로특성화 동아리(패션, 사진영상 등)
(6) 교육문화프로그램
교육문화
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측정방식은 ‘매우그렇다’ 5점에서 ‘전혀그렇지않다’ 1점까지 5점리커트척도로 구성되어있고 점수가 높으면 높을수록 멘티가 긍정적으로 변화하였음을 의미한다. 멘토링프로그램 이후 향상된 멘티의 모습과 학교생활에 관련된 문항, 학
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측정방식은 ‘매우그렇다’ 5점에서 ‘전혀그렇지않다’ 1점까지 5점리커트척도로 구성되어있고 점수가 높으면 높을수록 멘티가 긍정적으로 변화하였음을 의미한다. 멘토링프로그램 이후 향상된 멘티의 모습과 학교생활에 관련된 문항, 학
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직업교육 경로체제 설계
Ⅵ. MUG 게임학습의 설계
1. 설계의 개요 및 기본방향
2. 학습내용 구성
3. MUG 게임학습의 주제 설정
4. 시나리오(줄거리) 설계
Ⅶ. 자기조절 학습환경의 설계
1. 초인지적 실천(Metacognitive Practice)
2. 주인의식
3. 자
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직업탐색활동의 변화와 개인적 특성의 영향에 관한 연구」, 2005.
안관영,「지방대학 졸업예정자들의 직업탐색활동의 변화와 성격의 영향경영교육논총」한국경영학회 v41, 2006.
이선영,「대학생의 사회적 지지 및 자아존중감과 진로결정수준
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정보수집에 대한 장, 단점 설명
③ 진로정보를 입수할수 있는 다양한 경로 알려줌 1. 진로상담과 컴퓨터
2. 컴퓨터보조 진로지도 시스템
3. 진로상담에서 컴퓨터 활용의 효과와 제한점
4. 컴퓨터를 활용한 진로지도 모델과 유의점
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진로상담이론(Holland의 인성이론)
1) Holland의 인성이론 개요
‘진로’란 개인이 그의 일생을 통해서 하는 일의 총체를 일컫는 개념이다. 이것은 개인의 생애를 통한 직업발달과 그 과정 및 내용을 가리키는 포괄적인 용어이다. 과거에는 하나
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