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정신장애자의 직업재활, 안병집 , 강위영, 우재현, 전게서, pp. 185~186
Hull은 장애자 직업 교육과정의 모형을 1. 언어, 사회사업, 직업치료 등과 같은 서비스 활동을 통해 정신지체아에게 혜택을 주는 정규의 직업교육 2. 정규 직업교육 프로그램
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장애인 스스로도 이를 억누르고 포기했다"며 "장애인의 성 문제를 인간의 기본적인 권리 차원에서 다뤄야 한다."
) 전용호 대구미래대 교수
고는 하지만 우리의 한국사회는 장애인의 성 에 대해 언급하기조차 꺼려하고, 재활에 관련하여 수용
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장애인 스스로도 이를 억누르고 포기했다"며 "장애인의 성 문제를 인간의 기본적인 권리 차원에서 다뤄야 한다."
) 전용호 대구미래대 교수
고는 하지만 우리의 한국사회는 장애인의 성 에 대해 언급하기조차 꺼려하고, 재활에 관련하여 수용
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정신지체연구(제 3집), 광주 : 엠마우스 복지관
◇ 정인욱(2003), 복지재단, 정신지체인 그룹홈매뉴얼 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애인그룹홈의 개념
Ⅲ. 장애인그룹홈의 분류
1. 구성원 크기에 따른 분류
2. 입주대상자의 특성에 따른 분류
3. 그룹
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직업재활센터와 직업평가센터, 직업재활시설, 장애인 복지단체는 주어진 기능을 가지고 있다. 따라서 이들 기관들이 기능을 벗어난 사업의 확장보다는 본연의 기능을 수행할 수 있는 전문성을 확보하는 방향으로 프로그램을 진행해야 한다.
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장애인고용제도 발전방향 연구. 노동부
-강위영 외(2009). 직업재활개론. 서울: 나눔의 집
-권진숙 · 박지영(2009). 사례관리의 이론과 실제. 서울: 학지사
-금현섭 · 이석원(2008). 장애인 정책연구. 법문사.
-김기태 외(2003). 정신장애인의 사회통합
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정신지체의 원인과 증상
Ⅲ. 정신지체인의 평가도구
1. 정신지체인의 표본작업평가
2. 적응행동 평가
3. 정신지체인의 직업흥미검사
4. 정서 및 행동
Ⅳ. 연구대상 및 방법
Ⅴ. 연구결과 및 고찰
1. 연구대상자의 특성
2. 변수간 상관
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프로그램 구조와 관련요소(Program Structure and Attributes)
Ⅵ. 전환교육(특수교육, 직업교육)의 모형
1. 생활중심진로교육모델(Life-Centered Career Eduacation Model: LCCE)
2. Will의 전환모형
3. Halpern의 전환모형
Ⅶ. 전환교육(특수교육, 직업교육)의 고
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직업재활이 가능한 전문시설, 교육재활 전문시설, 사회심리 재활서비스 전문시설 등으로 시설을 특성화 및 전문화하여 평생입소 되는 시설이 아니라 순환하는 시설의 기능을 갖도록 해야 한다.
4) 재활프로그램의 전문성
장애인복지시설의
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장애학생 진로와 대책, 국립특수교육원
김정효(2008), 자폐 학생을 대상으로 한 생각의 원리 연구 동향 분석, 한국자폐학회
권명숙(2007), 자폐장애인의 복지욕구와 서비스 활성화 방안, 명지대학교
최지숙(2005), 자폐학생과 정신지체학생의 직업
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