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의 ICT 활용 수업에 필요한 각종 멀티미디어 교수학습자료, 수업지도안 등을 서비스하며 각종 교사 동호회 등 사이버 커뮤니티의 장으로 사용된다.
(4) 정보화시대에 맞는 학습자들의 인성 교육과 체험위주의 정보통신윤리 교육 강화로 정보화
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의 심의를 거쳐 연도별 활용 예산을 확정하고, 총리실의 예산 감독 하에 주관 기관이 집행하도록 한다.
2. 국가자격제도의 공신력 강화
1) 자격 제도 기본 틀(NQF: National Qualification Framework) 개발
평생직업능력개발 체제에서 자격-교육훈련-일의
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의 인지도를 제고한다.
(2) 청년실업대책의 연계 및 평가시스템 구축
연수체험, 직업훈련, 해외취업 등 청년실업대책 사업간 네트워크 구축을 통해 사업간 신청 창구 공유방안을 검토하고 청년실업대책사업의 성과 제고를 위해 사업별 평가
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직업훈련프로그램 개발을 위한 지역사업체 인식조사」, 특수교육학연구, 제41권, 제1호, 2006년도.
박희찬, 「전환교육의 관점에서 본 정신지체특수학교 직업교육 방향」, 정신지체연구, 제7집, 제7호, 2005년도.
김남순, 「한국 통합교육 평가정
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로 장애인의 사회통합을 위해 그들의 직업 능력을 회복하고 사회생활 능력을 촉진하는 방향으로 나아가고 있다. 장애인 평생교육은 직업훈련 기관에서의 직업훈련 및 공민관 에서의 사회적응교육과 여가활동교육이 주가 된다. 장애인의 직
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의 사회적 파트너 참여 촉진 : 고용주, 업종별협회 및 전문직 단체, 노동조합, 사회교육기관 등의 참여 활성화
지방자치단체의 인적자원 개발관리 정책 지원 : 직업교육훈련촉진법에 따라 각 지방자치단체의 장이 당연직 위원장이 되는 ‘직
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훈련을 연계하는 방안을 마련할 필요가 있다는 것이다. 이는 진로교육을 강화하고 대학교육의 질을 높이고 직업교육훈련의 현장성을 높이는 것과 같은 교육훈련시스템을 혁신하는 방식으로 이루어져야 한다. 김기헌,배상률,성재민(2018)「청
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의 협조는 미비한 상태임. 특히 평생교육분야는 노동부, 문화관광부, 행정자치부 및 지방자치단체와의 유기적인 연관성이 있으므로 부처간 협력체제가 이루어져야 함.
중앙과 지역단위 간의 평생교육훈련 업무 연계가 강화되어야 함. 산발
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의 기회를 누구나, 언제나, 어디서나 원하는 공부를 할 수 있는 열린 직업교육체제의 기반을 구축하는 일이 시대적인 요청사항임을 지적하였다.
학점은행제는 첫째, 평가인정을 받은 학습과목을 이수한 자에게 학점인정을 통하여 학력인정
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의 성격과 그 요인, 한국사회학 36집 1호, 83-112.
진미석, 노일경, 손유미, 2003. 직업지도에 나타난 여성직업구조의 특성, 한국진로교육학회지 16권 1호.
통계청, 2002. 2002 사회통계조사보고서-가족·복지·노동부문.
통계청, 2002. 2002년 인구동태연
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