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진로지도에 대한 인식전환이 필수적이라 할 수 있다.
참고문헌
강재태 외 2명, 진로지도의 이론과 실제, 교육과학사, 2003
고향자, 한국 대학생의 의사결정 유형과 진로결정수준의 분석 및 진로결정상담의 효과, 숙명여자대학교 대학원 박사학
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진로의식의 획기적 전환이 없이는 중학교 진로교육의 실효를 거두기 어렵다. 진로의식의 전환을 위해서는
① 영상매체자료의 제작, 보급
② 지로지도의 중요성과 올바른 진로 탐색 및 진로 결정에 대한 의식 변화 프로그램 보급
③ 교사 연
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교육연구원, 진로지도의 이론과 실제, 경상남도 교육위원회, 1981
김덕환, 진로교육, 천안시 성흠중등교, 1995
김충기, 진로상담의 이론과 실제, 성원사, 1989
이현주, 대학생의 진로결정 수준에 따른 인지양식 차이, 교육학 연구, 1999
이정근,
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진로결정 시기가 청소년기에만 해당하는 것이 아닌, 성인이 된 후나 그 후에도 시기와 상관없이 결정되어 질 수 있음을 밝힘으로써 성인의 진로지도 중요성 및 필요성을 생각해 보고 평생교육의 이념이 널리 확산된 사회 속에서 평생교육이
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진로지도 워크북-진로지도 이렇게. 서울 : 교육과학사.
김충기(2000). 진로교육과 진로상담. 서울 : 동문사
송재홍, 천성문(1996). 청소년의 진로발달과 의사결정을 위한 집단상담프로그램. 서 강대학교 학생생활상담연구소.
심혜숙(1999). 성격유
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결론
각 지방자치단체와 민간기관에서 이루어지는 진로상담 및 교육에 관한 사업 및 연구동향은 각각 그 기관의 고유 목적에 따라 독자적으로 운영되고 있다. 진로교육 및 상담에 관하여 과거 국가사무가 지방으로 이양됨에 따라 상호 연계
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결정이 이루어지도록 도와주어야 한다. 그리고 일과 직업에 대한 가치 문제를 전체 가치 구조 속에 갈등 없이 내면화할 수 있도록 도와주고, 장래 진로에 대하여 장기적 안목으로 결정하고 대처하도록 해야한다.
Ⅷ. 결론
진로교육(상담)의 핵
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상담의 이론과 실제, 아카데미프레스, 2014
김경미 저, 상담이론으로 지도하는 진로교육, 한국학술정보 2008
이현림, 송병국 외 저, 새롭게 보는 진로상담, 교육과학사 2013
김봉환, 강은희 외 저, 진로상담, 학지사 2013 목차
1. 진로의사결정
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진로상담¡, 학지사, 2006
박성미, ¡º직업준비교육』, 서현사, 2006
김민정 외, ¡¸불안과 진로결정 자기효능감이 진로결정 수준에 미치는 영향¡¹, 진로교육연구, 2007
노경란 외, ¡¸직업진로지도의 현황과 발전 방향 연구¡¹, 한국고용정보원, 20
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상담활동을 포함하는‘진로지도’는 학생들에게 직업 및 교육적인 계획과 의사결정을 하도록 돕는 여러 가지 활동으로 졸업 후 학생들의 진로선택에 필요한 지식과 이해, 또는 적성진단, 훈련 등을 내용으로 하는 지도이다(한국진로교육학
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