|
지도, 생활지도, 진로상담, 교육과정 운영 등 전반적 교육활동을 조장하여, 학교현장의 요구와 필요에 적합한 장학 서비스를 제공한다.
장학의 질 향상으로 장학 개선: 장학의 질은 장학담당자의 장학능력에 의하여 향상될 수 있으므로 장학
|
|
|
학교’, ‘희망이 있는 진로계획이 제시된 학교’의 상이 학생들에게 제시될 수 있어야 한다. 이를 위해 고객인 학생학부모를 유인할 수 있도록 차별화된 교육 프로그램과 경영 방침 및 비전 등의 정보를 제공하는 등 적극적인 홍보를 해야
|
|
|
학교의 교육내용과 진로지도에서 시작
Ⅷ. 결론
우리는 민주화와 세계화가 전개되는 가운데 생활하고 있다. 국제적으로는 정치적 민주화와 경제적 민주화가 추진되고 있고, 국제적으로는 국경없는 무한경쟁의 세계화가 진행되고 있다. 지방
|
|
|
교육센터 / 청소년성문화센터 / 두드림존
부산광역시여자단기청소년쉼터 / 부산광역시 여자중장기청소년쉼터(영희네집) 개입 프로그램
1) 가출청소년 - 사회기술훈련 프로그램---------------------- p. 1
2) 가출청소년 - 예방프로그램
|
|
|
학교 석사학위논문, 2001.
이철위, 박창남, 정혜영, 청소년 파트타임 고용실태와 제도적 지원방안 연구, 한국청소년개발원, 2000.
이효숙, \'중학생의 진로정보화 실태 분석을 통한 문제점 및 개선방향\', 2000 서울시
교육과학연구원 교육연구논
|
|
|
진로지도, 학력증진, 특기·적성교육, 특별활동, 체험활동, 취미·여가활동, 자원봉사활동 등이 여기에 속한다. 고동순(2002)「학교사회복지욕구에 미치는 영향요인 연구」대전대학교 대학원 석사학위논문
3. 매슬로(Maslow)가 제시한 다섯 가지
|
|
|
지도 방안
1. 학습 결손이 누적되어 있어 따라가기 어려운 학생의 경우
2. 노력도 안하고 성적도 낮은 형
3. 집중력 부족형
4. 인지능력과 실제 문제해결력 간에 차이가 큰 경우
5. 자신감 부족형
6. 시험 불안형
7. 학습동기 부족형
참고문
|
|
|
교육 등으로 볼 수 있다. ‘소속과 애정의 욕구’는 남들과 어울리고 애정을 나누고 싶어 하는 욕구로, 대인관계기술 및 의사소통기술의 향상, 정서적 후원을 위한 결연사업, 고민상담, 가족상담, 가정방문, 학교부적응 학생의 적응력 향상 등
|
|
|
교육목표 달성도, 학업성취도, 기초학습능력, 교사
의 수업기술, 학년경영 참여도, 교수-학습자료 및 매체 활용도 등
학교경영 영역 -교육경영 목표달성도, 학업성취도 및 진로지도 성과, 행
동발달 및 체력증진 성과, 교사 연구 및 연수 성과,
|
|
|
학교에서의 원인
① 입시위주의 교육 제도와 교사들의 태도 : 현재 학교에서 행해지고 있는 지식편중의 교육제도와 학생개개인의 개성을 무시하는 획일적인 진로지도는 많은 학생들에게 부담적으로 작용한다. 또한 학교에서의 인성교육의
|
|
메뉴펼치기
