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교육이 강화되어야 한다.
셋째, 도시 내 학교간의 균형적 발전이 크게 요청된다.
넷째, 진로교육이 강화 되어야 한다.
다섯째, 여가선용에 대한 지도가 요망된다.
Ⅷ. 교육의 교사 역할
미래사회에서 자신을 구원할 자는 자신밖에 없다. 평생학
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교육과학사
정영숙 외(2009) 청소년심리학, 시그마프레스
김청송 저(2011) 청소년심리학의 이론과 쟁점, 학지사
오윤선 저(2008) 청소년의 이해와 상담, 예여B&P
최순남(2010) 인간행동과 사회환경, 한신대학교 출판부
노혁(2008) 청소년복지론, 대학
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교육과학사
정영숙 외(2009) 청소년심리학, 시그마프레스
김청송 저(2011) 청소년심리학의 이론과 쟁점, 학지사
오윤선 저(2008) 청소년의 이해와 상담, 예여B&P
최순남(2010) 인간행동과 사회환경, 한신대학교 출판부
노혁(2008) 청소년복지론, 대학
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교육/ 진로설정상담
800,000
강사비(2명)
1인당 × 연 4회 × 100,000원
800,000
5.5
소 계
8,338,000
8,830,000
60.7
관
리
운
영
비
난방비
630,000
월 평균 90,000원 × 7개월(1,2,3,11,12월 11년 12, 13년 1월 포함)
630,000
4.3
수도요금
240,000
월 평균 20,000원 × 14개월
240,000
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교육법, 바이북스
박은혜 외 3명(2005), 보육교사와 부모의 양성평등교육 현황 및 프로그램 개발에 대한 욕구, 한국교원교육학회
박선영(2007), 주요 외국 헌법의 양성평등 조항 현황 및 함의, 한국여성정책연구원
윤동학(2008), 초등학교 양성평등
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교육 자료 배부
가정에서 부모가 자녀의 지도 방법을 알고 또한 부모와 자녀의 관계를 정립하여 자녀에 대해서 깊은 관심을 가지고 인성 지도를 할 수 있도록 월 1회씩 자료를 배부한다.
「가정과 학교의 연계 진로 지도 프로그램 적용을 통한
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교육과 직업재활서비스
Ⅱ. 전환교육 프로그램의 구성
Ⅲ. 장애아 직업전 교육 및 훈련, 직업준비교육
Ⅳ. 전환과정에서의 재활전문가의 역할
장애학생을 위한 생활중심(직업)진로교육
Ⅰ. 생활중심진로교육
Ⅱ. 생활중심 진로교육의 발
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교육 등이 이야기된다. 참교육과정에서 언급된 이념적 지표들도 이런 관점에서 교육내용으로 반영되고 재조직될 수 있을 것이다.
Ⅶ. 초등교육과정(초등학교교육과정)의 문제점
개정 전부터 성공과 실패에 대한 많은 논란이 있어 왔지만, 교
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진로교육의 이론과 실제. 한국진로교육학회 2000 교육과학사
청소년은 누구인가. 남승희 1993 양서원
청소년지도방법론. 오치선 2000 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년의 흡연형성과정
1) 흡연 충동 단계
2) 첫 흡연 단계
3) 재
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교육 프로그램 개발 및 적용 : 국립생태원 동물 생태 관련 진로체험 프로그램을 중심으로, 단국대학교 교육대학원,[2015] [국내석사]
황보정, 영상미술 관련 진로교육을 위한 직업체험 미술교육 프로그램 개발 연구 : 고등학교 미술교육을 중심
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