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교육행정정보시스템 관련 권고
노웅희(2003) : NEIS 완전시행을 위한 제안, 참교육을 위한 전국학부모회 NEIS 관련 정책연구모임 토론회 원고
박재윤(2003) : 육정책상, 학교생활기록부와 학생건강기록부 등의 용도, 전자화에 따른 위험요소와 해결
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교육 과학사, 1998a
______. 체육과 수행평가의 실제, 열린교육연구, 제7집 제1호, 1999a
8. 남창현. 초등학교 체육과 수행평가 절차모형개발 석사학위논문 인천교육대학교, 2000
9. 라상숙. 포트폴리오를 활용한 수행평가자료 개발 활용 전라북도교육
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교육, 부모참여, 건강진단, 사회봉사, 영양, 교사진과 부모들을 위한 진로지도
⇒교육뿐이 아니라 많은 요소들을 첨가한 포괄적인 접근법임을 알 수 있다.
*헤드스타트의 공헌- 지글러가 평가하고 효과를 밝히었다.
①개입의 노력은 부모활동
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미 및 중요성을 이해하고, 가정일과 직업의 관련성을 인식 할 수 있다.
상
가정일과 관련된 직업을 구체적으로 진술하고 일과 직업의 관계를 이해하였다.
관찰법
수업중, 수업후
중
가정일과 관련된 직업을 구체적으로 진술하였으나 일과 직
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교육훈련의 효율성을 높이고 있다.
둘째, 모든 사람에게 개인의 흥미와 능력을 존중한 조기 직업진로지도의 구축이다.
우리의 초등학교 단계인 기초학교로부터 배우는 기초직업의식과 직업계속교육 및 일반교육에 대한 진로의 구체화는 이
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확신을 가지는 연수 프로그램이 개발되어야 한다.
2) 모범 사례중심의 연수
진로지도에 관한 학교의 모범사례를 중심으로 하는 연수가 교사의 진로지도에 도움이 된다. 학교현장에 적용하여 실천할 수 있는 진로지도 모형 중심의 연수를 통해
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진로와 연관된 공부를 가능하게 하는 것이 중요하다. 이와 더불어 대학교에 진학해야만 존중받고 그렇지 않은 사람은 무시당하는 사람들 인식의 변화도 고려해보아야 한다.
출처 및 참고문헌
1) 지식백과, 초등학교의 교육과정 및 현황
2) 한
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초등학교와 중학교의 방과후 프로그램은 모두 정규 교육과정을 보완하고 학생의 전인적 발달을 지원하는 중요한 교육적 장치이다. 학생들의 발달 단계와 필요에 맞추어 구성되며, 초등학교는 기초 역량을 키우는 데, 중학교는 진로 탐색과
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교육이 아닌 훈련으로 변질된 교육, 학생들의 마음이 떠나버린 교육에 학생의 흥미를 유발하게 하여 훈련이 아닌 교육이 되었으면 하는 생각이다.
참고문헌
학교진로상담 - 김봉환 외(2000) - 학지사.
생활지도상담진로지도 - 김충기(1998) - 교
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초등학생의 진로의식발달
1. Super의 직업발달 이론
1) 성장기(growth stage)
2) 탐색기(exploration stage)
3) 확립기(establishment stage)
4) 쇠퇴기(decline stage)
2. Ginzberg의 직업발달 이론
1) 환상기(fantage period)
2) 잠정기(tantative period)
3) 현실기(realistic peri
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