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학교 성교육 프로그램 개발 연구”, 석사학위논문, 이화여자대학교, 2000.
김수리, “부모지지, 진로결정, 자기효능감 및 역기능적 진로사고가 청소년의 진로발달에 미치는 영향”, 박사학위논문, 홍익대학교, 2005.
김영숙, “초등학교 학생의
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교육과학기술부(2010)2010 학부모학교참여 우수사례집2.
6. 대구광역시교육청(2008장학자료 초240)2008 인성교육실천사례연구발표대회 우수 사례집 사랑으로 엮어가는 행복한 교실 이야기.
7. 김애련윤덕균(2007). 자녀의 진로지도는 20년 후를 내다
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학교는 대학진학을 목표로 하는 준비교육에 불과하다. 따라서 진학을 하지 못하는 학생들은 더불어 묻혀서 생활하며 완전히 들러리 학생이 되고 만다. 그들은 학교에서 소외당하게 된다. 진학중심의 수업, 진학중심의 진로지도에 불만을 가
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교육기간으로 정함.
- 학년을 묶어 과정(cycle)이라 명시함.
1) 초등학교
- cycle1: 3,4,5세 / cycle2: 5세,초1,초2 / cycle3: 초3,4,5
2) 중학교
- 관찰적응과정 : 중1 / 중심(발견)과정 : 중2,3 / 진로과정 : 중4
3) 고등학교
- 직업고등학교와 일반계·기술
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교육과정 평가와 질 관리
-절대평가 기준
-유의사항:
①절대평가로 성취도를 평가
②지필검사를 지양, 서술형 주관식 평가와 표현, 태도의 관찰평가가 조화
③학교와 교사는 학교에서 가르친 내용과 기능을 평가하도록 유의-타당도
④초등학
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학교의 혁신의 모습을 통해 그런 궁금증을 해소하고자 하였다.
고려대학교는 교양 교육의 다양화, 원어강의의 확대, 현장체험 및 교환학생 제도의 확대, 취업지원 등 많은 제도적 변화와 학교 외관상의 현저한 변화를 이룩했다. 하지만 아직
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물적 토대이다.
b. 교육정보화의 요건
-교육에 대한 정보유통이 원활해야 한다.
-정보기술을 통해 시간적ㆍ공간적 제약의 극복이 가능해야 한다.
c. 교육정보화를 위한 구체적 방안-21세기기형 첨단학교와 가상대학 운영, 정보기술 활용 교육의
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교육을 활발하게 발전시켜야 한다. 원격교육은 일반교육(칠판, 교실교육)과 비교했을 때 교육효과가 배가 된다. 다양한 매체를 개발하고 활용해야 한다.
7. 맺음말
가정교육, 학교교육, 그리고 사회교육의 통합과 연계는 서로 간의 한계를 보
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교육 내용으로 편성될 수도 있다는 점이다. 초등학교에서부터 우리의 도덕 생활에 있어서 배려의 필요성을 강조하는 것과 더불어 배려를 할 때와 배려를 받을 때의 우리의 정신적 자세에 대하여 학습할 수 있는 기회를 주는 것이 매우 필요하
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학교라는 중등교육기관을 설립. 황성신문 발행, 1908년 교육월보를 순 한글로 발행하여 통신교
육을 함. 실천교육, 노작교육, 민족교육 강조
3) 안창호 : 호는 도산, 사상가, 정치가, 교육가인 동시에 민족지도자이다. 점진학교, 대성학교를 설
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