|
교육기관 및 교원 평가 등을 통해 학교를 평가하겠다고 한다. 평가에 과도하게 기대는 것은 규제보다 더 나쁠 수도 있다. 자율학교 성과평가를 위해 형식적인 서류 만들기에 분주하여, 정작 교과수업과 학생 생활 인성 진로 지도할 시간을 침
|
|
|
교육의 실패와 대안
Ⅲ. 수학의 규준
1. 수학의 필요성
2. 수학의 규준
3. Standards for School Mathematics 학교 수학의 규준
Ⅳ. 현실주의 수학교육(RME)
1. RME의 기원 및 개관
2. RME의 학습지도 원리
3. RME의 학습 과정 모형
Ⅴ. 유치원에서 초등
|
|
|
지도 상담 진로지도, 교육과학사
* 이형행(2001), 교육학개론, 양서원
* 이재창(1996), 생활지도, 문음사
* 한방교·윤길근·김현태(1997), 교육방법론, 동문사
* 한민석·장지익(1997), 선생의 신교육학, 형설출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교생활지도의
|
|
|
학교생활에 대한 의견을 개진할 수 있도록 배려하고 건설적인 의견들은 학교 운영에 최대한 반영하여 신뢰받는 학교를 만드는 데 최선을 다한다.
참고문헌
김충기(2000), 생활지도·상담·진로지도, 교육과학사
김경희, 아동생활지도, 창지사
|
|
|
진로탐색)과 진로게시판활동
1. 추진 배경
2. 목표
3. 세부 추진 내용
1) 나의 다짐 게시 활동
2) 직업의 세계 게시판 설치
3) 대학란 게시판 설치
4) 21세기 유망 직종
Ⅳ. 직업탐색(진로탐색)과 진로교육(진로지도)
Ⅴ. 직업탐색(진로탐색
|
|
|
상이선택 교육과정의 분리 기준은 학교급, 교과특성, 학습자, 사회 등 네 가지 측면에서 살펴볼 수 있다.
초등교육이 상대적으로 기초 능력을 함양 확립하는 기초 탄탄형의 고통필수 교육이라면, 중등교육은 학습자의 서로 다른 적성과 진로
|
|
|
학교 행정대학원 논문, 2014.
김연정나승일, 기업 중견비서의 이직경험을 통한 전환학습 과정에 관한 현상학적 연구, HRD연구, 2013.
김혜진, 초등학생의 성역할 정체감 유형과 진로장벽의 관계, 경인교육대학교 대학원 논문, 2014.
은혜경, 경력
|
|
|
학교 생활에서 겪고 있는 입시 부담, 집단 따돌림 및 등교 거부 문제, 학교 폭력, 진로 지도 등의 여러 문제 상황을 극복하기 위한 실천 활동에 중점을 두고 있다. 즉, 학생들이 자신의 개성을 살릴 수 있도록 하는 관점에 기초하여 교육 체제의
|
|
|
학교와 한국 고등학교의 특별활동 비교와 대조
6.한국 고등학교의 특별활동의 문제점
7.한국 고등학교의 특별활동의 성공적인 사례
7.1서울 경동고등학교 동아리 RCY(Red Cross Youth)
7.2서울 대원외국어고등학교 졸업생 최윤정 양의 사
|
|
|
교육과정
1. 학급 기본 생활 습관 지도 계획
2. 학급 인성 교육 계획
3. 학급 학습 지도 교육 계획
ꊴ 교육과정 기본 방향 및 교육 목표
1. 행동발달 및 봉사 체험활동 상황
2. 건강 교육 실천 기록
3. 진로 지도 상황
4. 수상 경력 누가
|
|
메뉴펼치기
