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진로교육에 대한 학부모 연수가 이루어지지 않고 있다.
(2) 진로에 관한 홍보가 이루어지지 않고 있다.
4. 교육여건 측면
(1) 진로전담교사가 배치되어 있지 않아 체계적인 진로교육과 상담이 이루어 지지 않고 있다.
(2) 진로지도를 위한 진로상
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진로교육 무엇이 문제인가?, 서울 특별시교육연구원
서울시교육연구원(1991), 진로교육지도서(초등학교 교사용), 대성사
이정근(1988), 진로지도의 실제, 성원사
조욱현(1999), 초등학교 교사의 진로지도에 관한 연구, 관동대학교석사학위논문
황
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대학교 교육대학원 석사학위논문
한국직업능력개발원(2001) - 일반계고등학교 직업과정 운영의 실태 분석 및 개선방안 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 진로지도(진로교육)의 개념
Ⅲ. 고등학교 진로지도(진로교육)의 필요성
Ⅳ. 고등학교 진로지도(진
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교육 차원에서 추진되어야 한다. 진로지도는 모든 학생을 대상으로 이루어져야 한다. 진로지도는 현재보다 미래 지향적으로 이루어져야 한다. 진로지도는 정의적 측면을 강조하는 교육이어야 한다. 진로지도는 학생의 진로 발달 수준에 맞게
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진로결정 과정 분석, 서울: 한국교육개발원
- 김충기(1986), 진로계획과 진로지도, 배영사
- 김봉환(2003), 학교진로상담, 학지사
- 백계선(1996), 진로지도에 있어서 직업의식에 관한 연구, 조선대학교 대학원 석사학위논문
- 서울특별시교육연구원
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교육(진로지도)의 영역
1. 자아이해
2. 일과 직업의 세계
3. 일에 대한 긍정적인 태도 및 가치관
4. 의사 결정 능력
5. 인간 관계 기술
6. 일과 직업의 경제적 측면 이해
7. 일과 직업의 교육적 측면 이해
Ⅳ. 진로교육(진로지도)의 필요성
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진로성숙과 관련변인과의 상관관계, 건국대학교 박사학위 논문, 1989
서울특별시교육연구원 / 중학교 3학년 진로 교육 지도안, 1997
이광호 / 특기·적성교육 활동의 개선방안 연구, 한국청소년개발원, 1999
이광호·맹영임 / 청소년 발달과 진로지
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교육의 이론과 실제, 삼진인쇄주식회사
◇ 정재근(1993), 특수학교 직업지도의 이론과 실제, 교육부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애인의 기초능력
Ⅲ. 장애인진로지도(장애아진로교육)의 필요성
Ⅳ. 장애인진로지도(장애아진로교육)의 목표
1. 일
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진로지도의 필요성과 강화방안, 고시계 1990년 5월호(통권 제399호)
이영대, 한교닷컴 e-리포트, 2006.10.5
최동준, 진로 선택의 길잡이, 중앙교육진흥연구소, 1996
Ernst von Glasersfeld 외, Constructivism in education(구성주의와 교육), 학지사
Paul Eggen 외, 교
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진로, 삼육재활학교 1종도서연구개발위원회
국립특수교육원(1997) - 경도장애학생 진로교육의 실제 1, 초·중학부
김정숙(1995) - 진로지도 이렇게, 내일을 여는 책
조인수(2000) - 장애인 진로교육, 대구대학교 출판부
진로교육의 이론과 실제 - 교
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