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선택한 직업적 목표를 달성하는 데 필요한 도구들을 마련해 나가고 있으며, 이는 곧 필자가 더 성숙한 직업인으로 성장할 수 있는 밑거름이 될 것이다.
4. 결론
전생애 진로발달 이론은 개인의 직업적 성장이 단순한 선택의 과정이 아닌, 생애
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이론. 2001:68-81
이현림, 김봉환, 김병숙. 최웅용 “현대진로상담”, 진로상담의 기초, 진로선택이론. 2003:13-35
한국산업 및 조직심리학회. “직업심리 및 상담”, 직업상담의 이론 및 접근방법. 2001:273-290
임규혁, “교육심리학”, 발달의 단계,
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진로상담이론(Crites이론에 근거,1981)
1. 특성요인 진로상담
2. 내담자 중심 진로상담
3. 정신역동적 진로상담
4. 발달적 진로상담
5. 행동주의적 진로상담
특성요인 진로상담의 개념 및 상담원리(trait & factor career counseling)
-Williamson
-직업선택에 대
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진로상담을 통한 진로선택 능력 신장 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 진로상담의 의미
Ⅲ. 진로상담의 필요성
Ⅳ. 진로상담의 방법
1. 특성요인 진로상담
2. 비지시적 진로상담
3. 발달이론에 기초한 진로상담
4. 의사결정 이론에 기초한 진로상담
5.
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정보의 수집
3. 제3단계 - 가능한 대안의 열거
4. 제4단계 - 각 대안의 결과의 가능성 예견
5. 제5단계 - 결과의 가망성 예견
6. 제6단계 - 결과의 가망성에 대한 가치평가
7. 제7단계 - 대안의 선택
8. 제8단계 - 추수활동
* 참고문헌
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청소년복지이론
1) 생물학적이론
2) 정신분석이론
3) 심리사회적 발달이론
4) 사회학습이론
5) 인본주의이론
6) 생태학적이론
7) 인지행동이론
2. 가장 중요하다고 생각되는 이론 - 사회학습이론
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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진로상담의 다양한 이론 중 Holland의 인성이론, Super의 발달이론을 선택하여 그 이론을 선택한 이유를 기술하고, 각각의 이론의 개요, 주요 내용, 이론에 대한 자신의 견해 등을 기술하였다.
II. 본 론
1. Holland의 인성이론
1) 이론의 개요 및 선
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진로 선택 ----------------------------------------------------------6
1. Ginzberg의 절충 이론
1)이론의 배경
2) 직업선택의 과정
3) 평 가
2. Super의 발달이론
1) 이론의 배경
2) 자아개념
3) 진로발달 요인과
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진로를 선택함과 동시에 이를 실천하고자 하는 마음이 진실로 중요하다 하겠다. 따라서 중학생들에게 적용한 진로 교육 프로그램 적용을 계속할 수 있는 기회를 제공하여야 한다. 제14장 중학교 진로지도 프로그램
Ⅰ. 서론
1. 중학교 진
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이론 적용
2. 아들러의 이론 적용
3.융의 발달이론 적용
4.민호 부모의 효과적인 학업지도 태도
1)성취동기
2)흥미와 적성
3)인지양식
4)성격과 초기의 생활양식
5)교수방법 및 대안교육
6)포부수준과 기대수준
7)부모의 양육태도
8)행동
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