|
발달
-양적 발달
- 인지발달과 관련된 기타 요인들
◎학업과 진로의 정의
◎청소년의 학업과 진로
-청소년과 학업
-학업과 교육환경
-청소년의 진로선택
◎진로발달이론
1. Ginzberg의 절충이론
2. Super의 자아개념 이론
3. H
|
|
|
진로 선택과 결정에 있어 결정적인 시기로, 이 시기의 사람들이 자신의 잠재력을 최대한 활용하고 성공적인 진로를 선택할 수 있도록 지원하는 것은 매우 중요하다. 이러한 지원을 제공하는 데 있어서, 수퍼의 진로 발달 이론은 매우 유용한
|
|
|
발달에 영향을 미칠 수 있음을 나타낸다.
3) 청소년상담에서 수퍼의 이론이 가지는 장점
슈퍼의 진로발달이론은 \'긴즈버그의 진로발달이론\'이 흥미의 역할을 충분히 고려하지 않고 직업 선택과 타협에 대한 부분을 설명하지 못한다며, 이를
|
|
|
1. 긴즈버그의 생애 진로발달이론 개요
긴즈버그의 생애 진로발달이론은 개인의 진로 선택과 발달 과정을 설명하는 중요한 이론으로, 직업 선택이 단순히 개인의 능력이나 성격에만 의존하는 것이 아니라, 사회적, 경제적, 문화적 맥락에서
|
|
|
진로발달이론
-의미 : 직업선택은 1회의 선택과정이 아니라 장기간에 걸쳐 이루어지는 발달과정. 초기에는 개인의 흥미에 따른 ‘바람’의 직업관을, 종국에는 그것이 ‘가능’한지 고려하게 되는데, 가능과 바람의 ‘타협’에 의해서 진로
|
|
|
선택하는 데에 결정적으로 도움이 될 만한 자료나 정보를 제시하기에는 다소 어려움이 있으며 전 생애 전반을 걸쳐지는 이론이다 보니 진로 성숙 등과 같은 개념은 측정하기 어렵다는 단점이 있다.
3) 활용도
진로발달이론은 상담에 있어서
|
|
|
진로발달이론
중요한 과제
개인의 능력과 소질 계발-> 개인의 자아실현, 국가경쟁력 향상
진로지도의 필요성과 목적 논의
1) 특성요인이론
욕구와 직업선택 행동의 관계에 초점
곤란도, 책무성-> 서비스, 비즈니스, 단체, 기술, 활동,
|
|
|
선택?
3) 성격이론
▶ Holland의 여섯가지 직업적 성격의 특성
4) 사회 이론
▶ 가정, 학교, 지역사회 등의 사회적 요인이 직업 선택과 발달에 영향을 미침
5) 의사결정이론
진로발달을 ‘직업정체감’ 을 형성해 가는 연속적인 과정
분
|
|
|
발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
청소년 심리 및 상담 / 유진이 저 / 양서원 / 2013 진로발달이론
I. 절충이론
1. 환상적 시기
2. 임의적 시기
3. 현실적 시기
II. 자아개념이론
1. 성장단계
2. 탐구단계
3. 확립단계
4.
|
|
|
진로발달이론
1) 이론의 개요
Super는 개인요인과 환경요인의 상호작용을 강조하였다. Super는 진로발달을 인간의 전 생애에 걸쳐서 이루어지고 변화하는 것이라고 하였다. 또한 직업선택을 타협의 과정이라고 본 Ginzberg의 이론을 보완하여 타
|
|
메뉴펼치기
