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직업 선정의 태도
(1) 직업 정보의 내용
(2)직업 분류 및 직종
미래 사회의 직업
직업윤리와 진로탐색
일의 보람
자신에 대한 이해
진로 결정 요인과 진로지도
진학 지도와 선교지도
4. 진로정보의 수집과 활용
Ⅲ. 결론
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자기효능감에 미치는 영향]. 명지대:석사논문, 2007
전상혁. [청소년 유해환경 변화와 청소년 보호 전략 - 학교폭력 중심-].연세대:석사논문, 2005
문화관광부 , 청소년 관련 참고자료 33p , 2003
안권순. [비행청소년과 일반청소년의 비행 경험 및 관
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발달과 유아문학
1. 연령에 따른 사회, 정서 발달
1) 영아기
2) 유아기
에릭슨의 심리사회적 발달과 아동문학
1. 심리사회적 발달과 아동문학
1) 제 1단계는 출생에서 18개월 : 신뢰성 대 불신감의 시기
2) 제 2단계는 18개월~3세 : 자율성
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태도를 유지함
3) 지시한 내용을 아이가 이해하는지 확인함
4) 친구들과 어울리는지 관찰함
3. 학교에서 ADHD 아동을 위해서 돕는 방법
4. 전문가의 도움
Ⅵ. 공부를 못 하는 아이 지도(교육, 수업)방법
Ⅶ. 혼자 있고 싶어 하는 아이 지도(
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발달
1. 능력감
2. 소속감
3. 가치감
4. 통제력
Ⅲ. 청소년기의 자아존중감(자존감)
Ⅳ. 자아존중감(자존감)과 스트레스
Ⅴ. 자아존중감(자존감)과 진로
Ⅵ. 자아존중감(자존감)과 대인관계불안
Ⅶ. 정신지체아의 자아존중감(자존
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2 .살인 사례
3. 정신장애 사례
4. 등교거부 사례
Ⅵ. 집단 따돌림현상의 해결방안
1. 따돌림 피해학생 자신의 노력
2. 부모와 가정의 노력
3. 따돌림 예방 및 해결을 위한 학교와 교사의 노력
4. 상담치료
Ⅶ. 결론
<참고문헌>
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치료, 2004
김수정, 상담자, 내담자 애착유형이 작업동맹에 미치는 영향, 이화여자대학교, 2005
손은정 외, 상담자의 자기 성찰과 전문성 발달, 상담학연구, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 상담자의 자질
2. 중등학생의 문제 유형 중 학교폭력
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중요개념
3) 성격발달의 단계
4) 상담자의 역할
2. Jung의 분석심리학
3. Erikson의 심리사회적 발달
4. Adler의 개인심리학
5. Horney의 신경증적 성격이론
6. Maslow의 자아실현 접근
7. Rogers의 인간중심상담
8. Bandura의 사회적 인지이론
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이론
2.교육학적 관점과 이론
1)인간의 성장욕구와 자아실현
2)발달과업과 발달단계에 대한 이론
3)인성교육이론
4)민주주의 교육사상
3.학교상담과 생활지도의 활동
1)학생조사활동
2)정보제공활동
3)진로지도 활동
4)상담활동
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관찰학습의 교육적 시사점
1) 새로운 행동의 지도
2) 기존행동의 유발
3) 금지의 강화 혹은 약화
4) 관심 돌리기
5) 정서발달
7. 사회학습이론에 기초한 상담 및 치료에의 적용 기법
8. 반두라의 사회학습 이론이 주는 시사점
Ⅲ. 결 론
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