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1) 내적본성
2) 욕구
3. 욕구단계 이론
1) 생리적 욕구
2) 안전 욕구
3) 소속과 애정의 욕구
4) 자존의 욕구
5) 자기실현 욕구
4. 자기실현자의 특징
5. 사회복지실천과의 연관성
6. 매슬로우이론의 평가
※참고문헌
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치료자는 아동에게 기회가 주어지면 자신의 문제를 스스로 해결할 수 있는 능력이 있음을 깊이 존중해야 한다. 선택과 변화의 주체자는 아동이며 그 책임은 아동이 가지고 있는 것이다.
⑥ 치료자는 아동이 내적 자기 안내를 신뢰하고 아동이
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진로지도, 여가지도 등
⑥ 환경시설관리영역 : 물리적 환경정비, 시설관리, 비품관리, 게시물관리, 청소관리 등
⑦ 사무관리영역 : 학사물관리, 학습지도에 관한 사무, 학생기록물 관리, 가정연락물
관리, 각종 잡무관리 등
⑧ 가정 및 지역사
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진로지도, 여가지도 등
⑥ 환경시설관리영역 : 물리적 환경정비, 시설관리, 비품관리, 게시물관리, 청소관리 등
⑦ 사무관리영역 : 학사물관리, 학습지도에 관한 사무, 학생기록물 관리, 가정연락물
관리, 각종 잡무관리 등
⑧ 가정 및 지역사
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태도, 느낌 등
수퍼비전 내용 들
이야기체 요악기록: 장기간 사용되는 사례. 사례노트를 기초로 하여 자신의 서비스 활동을 요약하여 이야기체 요약보고서를 만들며, 정기적 또는 사례의 진행단계에 따라 만든다.
문제중심기록의 요소: 데이
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태도, 기술 등을 구체적으로 진술
* 각각의 주제영역은 초점과 중심개념을 발달단계에 따라 진술
2) 주제 중심적 접근
- 가족원 전체를 대상으로 교육하기보다는 주제별 관련되는 가족원을 대상으로 주제에 대한 교육 실시
- 가족발달 주기 단
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진로 개척 능력과 세계 시민으로서의 자질을 함양하는 데 중점을 둔다.
(가) 심신이 건강한 조화로운 인격을 형성하고, 성숙한 자아의식을 가진다.
(나) 학문과 생활에 필요한 논리적, 비판적, 창의적 사고력과 태도를 익힌다.
(다) 다양한 분야
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발달시킨다. 따라서 사회복지사는 자기패배적인 행동을 통찰하도록 도움으로써 이를 통해 클라이언트가 지지적이고 직면적인 태도를 가지고 자기패배적 행동으로 귀결될 수 있는 자신의 잘못된 목적을 평가하고 자신의 행동과 잘못된 지각
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발달
3. 청소년기의 성 특징
4. 사춘기의 개인차
5. 청소년기의 자위 행위
6. 신체적 변화
1 ) 음모, 체모
2 ) 목소리
3 ) 유방
7. 몽정
8. 초경
1 ) 시기
9. 생리(월경)
1 ) 월경의 원인
2 ) 난소 배란 주기와 월경주기
3 ) 불규칙
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진로에 영향을 줄 수 있는 과목으로 학생들이 흥미를 갖도록 지도한다면 학생들이 가정학 분야에 관심을 갖도록 할 수 있을 것으로 믿는다. 이렇게 하기 위해서는 가정과목이 실생활의 중요한 부분을 다룬다는 것을 인지 시켜야 할 것이다.
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