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질적연구의 등장과 의의
3. 연구방법의 두 패러다임
가. 두 패러다임
나. 질적 연구와 양적 연구 패러다임의 기본과정
4. 질적 연구의 특징
가. 기본적인 관점
나. 문화 기술적 연구의 기본 관점과 장단점
5. 교육문화기술과 응용
가.
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최대화하기 위해 주어진 여건과 입시대비 및 진도나가기의 명제 속에서 나름의 최선의 전략을 택하는 것이다. 1. 질적연구
2. 질적연구와 양적연구의 차이점
3. 질적 연구방법과 질적 자료의 수집
4. 한국 교실수업 질적연구의 성과
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연구를 하기 위해서는 결과에 의한 양적인 연구방법보다는 각 과정을 기술해내는 질적 연구 방법에 의존하는 것이 보다 효과적이라고 생각되어 문화 기술적 방법을 활용하였다. 인지적 도제에 따른 단계는 세 단계로 구분되는데, 첫 단계가
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연구
1) 언론 매체 효과의 복잡성
2) 기존이론에서 도출한 논의점
3) 연구와 관련된 기존 효과 이론
3. 연구 방법 및 연구 대상
1) 연구 방법
2) 연구 대상
3) 연구 과정
4. 연구 결과
1) 매스미디어의 보도에
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연구방법
1) 방송학 연구의 범위
2) 분석대상 및 분석기간
3) 분석 유목
4. 연구대상(매체), 연구주제, 방법론별 방송학 연구 논문의 현황
1) 방송학 관련 주요 학술지의 방송관련 논문 추이
2) 주요 학술지의 연구대상(매체)과 연도별 방송
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