|
문제점 ‥‥‥‥…………‥‥‥‥…………‥‥‥13
제1절 학교폭력의 사례 ………………‥‥‥…………‥‥‥‥…………‥‥‥‥13
1. 신문발췌 …………‥‥‥‥…………‥‥‥‥…………‥‥‥‥………… 13
2. 학원폭력 신
|
|
|
방안 연구Ⅰ:아동청소년 정신건강 증진 정책 현황 및 개선방안 연구.최은진 외. 2011. 한국청소년정책연구원 연구보고 11-R22-2 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
2-1. 최근 청소년의 현황
2-2. 청소년기의 정신건강 문제의 중요성과 문제점
2-3. 사회복지
|
|
|
문제점과 개선방안 연구 - 명지대학교 사회교육대학원. 박경희. 2005
영재교육의 이론과 방법 - G.A Davis & S.B. Rimm 저, 2001
영재교육 심리학과 교육학에서의 조망 - 에이브라함 J 탄넨바움, 2004
*목 차
1. 서론
2. 본론
2-1. 학교폭력
추진목표와 방향
|
|
|
집단 따돌림 실태와 개선방안, 교육정책연구
박현주, 2022, 디지털 시대 청소년의 심리적 고립감에 대한 질적 연구, 한국사회복지학 1. 서론
2. 본론
2.1. 아동기와 청소년기 사이의 발달적 경계와 그에 따른 갈등
2.2. 또래문화와 사회적 소
|
|
|
림 현상에 개입한다 할지라도, 문제해결과정에서 특정 가해아이에 대한 체벌이나 훈계가 필수적으로 요구되는데 이러한 복잡성으로 인하여 부모는 따돌림 현상에 대하여 무관심으로 대응하는 것이다. 설령 부모가 자녀의 집단 따돌림 문제
|
|
|
집단 따돌림으로 인한 피해학생 및 가해학생의 심리를 살펴보고 상담 할 수 있다. 그리고 그에 대한 적절한 대처 방안을 같이 모색하여, 학생들에게 집단 따돌림 문제의 심각성을 인식시켜주고 예방 및 대응방안을 제안하고 교육한다.
③ 강
|
|
|
문제론, 박영사, 2016
박정은, 학교 내 집단 따돌림 예방을 위한 교육적 접근, 교육학연구, 2020
최윤호, 사회적 갈등과 통합 방안 연구, 사회과학연구, 2018
박종팔, 가족 상담 및 치료, 양서원, 2014
이영분, 사례로 배우는 가족상담과 가족치료, 학
|
|
|
. 따라서 집단 따돌림 문제를 해결하기 위해서는 개인의 행동 변화뿐만 아니라, 사회적 가치관과 문화를 변화시키는 노력이 필요하다. 1. 집단 따돌림의 현상과 원인
2. 과도한 교육열의 사회적 영향
3. 성차별의 지속성과 그 해결 방안
|
|
|
방안 연구」, 사회과학연구, 2018
변영순 외, 「청소년의 자아분화수준과 학교생활 적응과의 관계」, 지역사회간호학회지, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회적 정서과정 현상의 개념
2. 사회적 정서과정 현상으로 생기는 문제점
3. 사회
|
|
|
집단
(2) 기타 집단분류
3. 소집단의 형성
(1) 소집단 형성의 특성
(2) 소집단 형성과정
4. 소집단의 기능
(1) 사회적 욕구충족의 기능
(2) 태도변경 및 목표달성의 기능
(3) 사회적 촉진효과의 기능
5. 집단역학
(1) 집단역학의 개념
(2)
|
|
메뉴펼치기
