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문제상황 - 학교폭력
2. 학교폭력 실태
3. 학교사회복지실천을 통해서 학교폭력을 예방하거나 조기에 개입하는 방안
1) 학교 내 생활지도 및 상담기능 강화
2) 학교의 공간적 환경 개선
3) 피해학생에 대한 지지와 보호
4) 가해학생에 대
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. 1)성인교육이란
2)성인교육의 특징
3)성인교육의 원리
4)성인교육의 문제점 및 개선방안
5)노인교육이란
6)노인교육의 필요성
7)노인교육의 문제점
8)향후 노인교육의 방향
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방안
1) ‘교육복지’ 실현과 학교사회복지사
2) ‘빈곤아동 및 청소년종합대책‘과 학교사회복지사
Ⅱ. 학교사회복지의 실천영역
1. 용어 정의
1) 학교폭력
2) 학교중퇴
2. 현황
3. 원인
4. 학교사회복지의 개입
5. 학교사회복지의 개선방안
Ⅲ.
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방안
1. 들어가는 말
2. 학급붕괴의 현상과 해결방안
3. 맺는말
제 7 절 교원연수의 개선방안
1.일본과 미국의 교원연수제도
2.우리나라의 교원연수의 개선방안
제 8 절 21세기 교원의 사명과 역활
1. 들어가는말
2. 21세기 교
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있어서의 인권침해 소지를 없앴다는 측면에서 긍정적으로 받아들여진다. 2. 학생 인권 관련 사례
ⅰ. 학원폭력 및 왕따
(1) 왕따
(2) 학원 폭력
(3) 체벌과 청소년 인권
(4) 전교조의 집단투쟁
(5) 교단의 분열
(6) 장애학생 인권 문제
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인권침해 유형
(1) 집단 따돌림
(2) 교육상의 차별
(3) 폭력 및 체벌
(4) 교육적 방임
3) 교사의 장애관
4) 교사의 장애에 대한 태도
5) 교사의 인권침해적 태도
4. 교사의 인권침해적 태도의 개선방안
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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괴롭힘을 당하기만 하는 모습을 보인다.
다른 학생들을 괴롭히고 \'왕따\'시키는 불안-회피 애착된 유형은 위에서 언급한 불안-저항애착된 유형의 학생들뿐만 아니라 정신지체나 자폐 성향이 있거나 신체적으로 장애인의 경우에도 별다른 죄
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따돌림보다 직접적인 따돌림이 보다 많이 운동장에서 발생한다, 따돌림은 자주는 아니지만 보다 간접적으로 음성적으로 교실에서도 일어난다,
참고문헌
강진영, 유형근(2000), 집단 괴롭힘, 양서원
한준상(2002), 집단 따돌림과 교육해체, 집문
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집단 치료(Peer-group therapy)를 통해 가해 학생과 오해를 풀 수 있는 방안을 모색하여 지원하는 일은 물론, 부족한 대인 관계 기술은 물론 자신감의 회복, open mind, 적절한 의사소통기술을 지도할 수 있다. 학교 폭력 및 집단 따돌림 문제 해결
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문제점
3. 사회교육의 문제점
4. 방안
본 론
Ⅰ. 급변하는 문화에 대한 반응과 문제점
1. 청소년 문화에 대한 반응과 문제의 과제의 구분
Ⅱ. 청소년 범죄에 대한 요인
1. 청소년범죄
2. 청소년범죄의 원인
3. 개선방안
4
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