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집단상담 프로그램이 초등학생의 자기효능감에 미치는 영향. 광주 교육대학교 대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화가족 아동을 대상으로 하는 ‘미술수업 자원봉사 사업’의 필요성
2. 사업개요
3. 프로그램의 목적
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개념
2) 현대기술발달의 전개
(1) 1차 산업혁명 시대 (18세기 후반∼19세기 중반)
(2) 2차 산업혁명 시대 (19세기 후반∼20세기 초반)
(3) 정보 혁명 시대 (20세기 중, 후반)
(4) 디지털, 유비쿼터스 혁명 시대 (20세기 후반∼현재)
(5) 4차 산업혁명 (
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개념
(2) 빈곤아동
(3) 빈곤이 아동에게 미치는 영향
2. 빈곤아동의 구체적 현황과 실태
(1) 빈곤 아동 ․ 청소년의 규모와 실태
(2) 한 부모 가정의 증가는 아동․청소년의 빈곤 위험 가속화
(3) 형태별로 살펴본 빈곤아동의 실태
(4)
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타인의 기대와의 관계
Ⅸ. 아동 공격성(공격적 행동)의 개선 방법
1. 행동 수정 및 인지-행동 치료
1) 바람직한 행동의 증가를 위해
2) 바람직하지 못한 행동을 감소시키기 위해
2. 음악치료
3. 놀이치료
4. 미술치료
Ⅹ. 결론
참고문헌
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미술에서의 인상주의’의 특징을 서술하시오. ⓶ 작곡가 클로드 드뷔시의 작품 중 한 곡을 감상하고 인상주의와 관련해 본인만의 감상평을 쓰시오.
3. 풍물놀이와 사물놀이를 비교하되, 서론과 결론 없이 ‘(가) 농악과 풍물놀이, (나)
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집단 놀이활동 및 집단 미술활동을 통해 우리 아이들의 문제해결능력 및 또래관계를 향상시키는 프로그램
아이들의 문화활동 [뻔(fun)뻔(fun)한 나들이] : 한옥마을 방문 등 문화체험을 통해 아이들의 경험을 증진 시키는 프로그램
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치료자 자신의 자기 일치, 환자에 대한 무조건적인 긍정적 관심, 확실한 공감적 이해를 주장했다. 로저스 자신은 차츰 개인요법에서 집단요법으로 관심을 옮겨갔으나, 그가 체계화한 상담자중심치료법과 그 인격이론은 심리전문가나 그 밖의
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치료사의 도움을 받을 수 있게 되어 있다. 이는 특별한 지원이 필요한 아동도 보육 서비스의 수혜에서 소외되지 않아야 한다는 보편주의 보육이념이 반영된 예로 볼 수 있다.
이 외에도 특별한 요구를 가진 아동들을 일반 아동 집단에 통합시
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심리학자들의 이론을 가지고 나의 성격을 분석해 보았다. 하루하루를 무엇에 쫓겨 조급하게 살아가고 있는 나는 나에 대해 돌이켜 볼 여유가 없었다. '왜 바보같이 그런 행동을 했을까?' 하며 내가 어이없는 행동을 하고 한심하게 생각해본 적
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/과잉행동장애(ADHD)의 교육 방안
1) ADHD 아동에게 미술을 통한 교육 방안
2) ADHD 아동에게 놀이를 통한 교육 방안
3) ADHD 아동에게 음악을 통한 교육 방안
4) ADHD 아동에게 사회기술훈련을 통한 교육 방안
6. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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