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법
1. 민담
2. 전설
3. 선화
Ⅵ. 단군신화의 의미
1. 홍익인간 사상의 인간존중 정신
2. 민족적 자긍심
3. 곰과 호랑이의 비교를 통한 인내와 끈기
4. 환웅과 곰의 결합이 시사하는 조화와 통합의 필요성
Ⅶ. 단군신화의 내용
Ⅷ. 단군신
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법
(2) 발생과정분석적 접근방법
[2] 아동 연구의 윤리
1. 아동연구 관련 윤리문제 및 발생이유
2. (그럼에도 제기되는) 아동연구의 필요성
3
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법적근거
5) 장애인 등에 대한 특수교육법의 의무교육 관련 주요내용
6) 유아 특수교육 대상자의 의무교육의 교사 수급
3. 우리나라 유아 특수교육의 문제점
1) 특수교육을 필요로 하는 유아에 대한 수급 조절 문제
2) 강제 규정의 미흡
3)
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구성 요소
2) 자기표현 행동의 변별
3) 자기표현 행동의 필요성
Ⅲ. 자기표현 훈련의 대상, 시기, 유의점
1) 자기표현 훈련이 필요한 대상
2) 자기표현 훈련의 시기
3) 자기표현을 실시할 때 유의해야 할 점
Ⅳ. 자기표현훈련의 내용, 방법
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결론
1. 노인소득보장제도와 관련된 사례
1) 도시근로자，평생 연금 모아도 노후생활비 5억 부족
2) 2008년부터 기초노령연금 8만3천원 지급(종합)
3) 국민연금, 1인평균 月18만원…92%가 40만원 미만
2. 결론 및 제언
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역할
1) 학교폭력예방 교육
2) 가해학생에 대한 선도, 교육 및 피해학생에 보호
3) 학급생활의 애로나 적응상태 파악
4) 상담 및 조언
5) 법교육을 통한 예방
6) ‘인터넷 생활과 법’영역의 추가 구성
7. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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구성 관련 지도 내용
1) 지식과 경험이 글의 내용을 이해하는 데 중요함을 안다
2) 작품에 나오는 인물의 사고 방식을 이해한다
3) 작품의 구성 요소를 창조적으로 재구성한다
2. 인물의 성격 파악 수준에 따른 학습 활동
1) 객관적인 인물의
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법(안)의 내용
2) 독립적인 장애인 차별금지법의 필요성
3) 장애인 차별금지법 제정 추진연대가 제안한 ‘장애인차별금지법 및 권리구제 등에 관한 법률(안)
◈결론 ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․
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구성과정에서 관련 이해집단의 참여가 시민단체에 국한되어 이익집결 기능을 수행하지 못함. 공적이익집단에서 이익표명이 불가능함.
시민위에서 핵심적인 기조위의 구성이 정부부문 인사 및 청계천사업의 필요성을 주장하는 집단이 주가
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내용 ·············· 10
1. 지방분권특별법의 성격과 의의 ··············· 10
1) 지방분권의 기본법 ················ 10
2) 지방분권 과제의 명확화 ················ 10
3) 지방분권 추진을 위한 위원회 구성에
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