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소집단 활동은 학생들이 경쟁적, 또는 개별적으로 학습하는 것이 아니라 동료들과 함께 학습하는 방법으로서, 전통적인 소집단 학습과 구별되며 기본요소에 따라 다양하게 정의된다. 또한 소집단의 지도 방법은 소집단의 단합을 위하여 상부
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  • 등록일 2013.04.19
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성하게 한다. 이 때, 기념사진을 찍으면 더욱 훈훈한 분위기가 된다. 개인 상담카드를 작성하고 월 2회 이상 개인 또는 집단 상담 활동을 실시하여 누가 기록한다. 언제라도 학생이 필요할 때 교사는 상담에 임할 수 있도록 개방하고, 폭력 피
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  • 등록일 2010.10.12
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집단지도와 집단상담 (집단지도 정의, 집단지도 실제, 집단지도 적용, 집단지도 사례, 집단지도 의미, 집단상담 의미, 집단상담 원리, 집단상담 실제, 집단상담 적용, 집단상담 사례, 집단상담 프로그램 사례) 1. 서론 학생들의 인성교육과
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  • 등록일 2013.05.10
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집단행동이란? 한 집단이 같은 목표와 의식을 가지고 행하는 행동 소속집단이란? 어떤 개인이 일정한 집단에 소속하고 있다는 사실이 다른 사람들에 의해 인정받고 있을 때의 그 집단 ex - 성균관대학생, 심리학과, 한국인, 남자, 수험
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집단상담자 윤리, 무엇인가 집단상담자 윤리기준의 16개 영역 오리엔테이션 ● 집단 시작에 앞서 집단경험을 통해 얻을 수 있는 점, 목적, 참여하게 되면서 겪게 될 수 있는 잠재적인 문제 등을 포함해 다음에 언급할 내용을 정
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  • 등록일 2012.06.08
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이익집단정치 발표 2011-2 한국정치 이익집단정치  ≪ 사 진 ≫ 1. 이익집단의 정의 이익집단이란 - 개념정의 ┗━━━━━━━━━━─────────… (개인들의 결사체) (정치적 결사체) (영향력 행사
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  • 등록일 2012.04.13
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집단괴로힘이라고 하는 일본의 이지메(いじめ)로 일본 교육당국이 상당한 어려움을 겪고 있고 미국에서도 초중학생 9만3천명을 대상으로 조사를 한 봐, 그중의 34%의 아동들이 클린턴 미국대통령이 앞으로 4년동안 해야 할 일 중에서 가장 중
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하는 행위와 집단이 개인을 가해하는 행위를 모두 포함한다. 일본의 이지메는 가해자가 집단인 경우가 많다. 집단 따돌림의 특성은 첫째는 가해자와 피해자가 비슷한 또래들로 구성되어 있다. 둘째는 가해자보다 피해자에게 그 원인을 둔다
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  • 등록일 2011.07.12
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함께 나누어 먹는 분위기가 되었다. 크리스마스트리 앞에서 모둠별 사진을 찍고, 담임과의 사진도 같이 찍어 간직하도록 한다. Ⅸ. 소집단학습(모둠학습, 소집단수업)의 지도요령 (1) 소집단 구성 활동 프로그램 중에서 구호 제창이나 주제가
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  • 등록일 2010.09.27
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집단과 첫 회합을 갖고 나면, 그 집단의 탐구목적이 무엇인가를 확인한다. (2) 타협의 과정을 거쳐 얻어진 결론에 대해, 자신의 의견과 상치되어도 받아들일 줄 안다. 4. 학생들은 탐구의 계획을 수립할 수 있다 (1) 일반적인 질문이 주어졌을
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  • 등록일 2011.03.17
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