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전통에 뿌리를 두고 무럭무럭 자라나야 한다. 한복이라는 전통에 현대적인 재해석과 활용을 통해 문화를 잊고 미래적 제안을 통해 발전해 나간다면 가장 이상적인 의복 문화가 우리에게 다가올 것이라 믿는다. 시작하며...
1. 한복이란?
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전통적 마츠리에서 현대적 마츠리로 이동하고 있다. 다섯째, 일본은 전통적 마츠리와 현대적 마츠리의 융합과 같은 복합적 전개양상을 띤다는 점이다. 그러나 한국은 전통적 축제를 유지하려는 노력에 더 비중을 두고 있다. 여섯째, 마츠리는
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의미
1. 미(美)와 술(術)의 의미와 성격
1) 미(美)의 교육 - 감성적(感性的)인 활동의 육성
2) 술(術)의 교육 - 조형적인 표현 능력의 육성
2. 미술과 교육의 의미
Ⅲ. 미술과(미술교육)의 성격
1. 미술 교과의 보편적인 성격
2. 미술 교과의 급
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전통지향적 인간(tradition-directed man)
순수한 원시사회에서 볼 수 있는 인간형
자신이 속한 사회집단에 완전히 흡수 (개체로서의 인간 존재x)
자신의 존재는 전적으로 집단에 의해 결정
② 내부지향적 인간(inner-directed man)
19c 초기산업사회에서
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: 교통 규칙을 지켜요
실시 기간 : 9 월 17 일 ~ 9 월 22 일(3주)
목표 : 안전한 생활을 위해 지켜야 할 교통 규칙이 있음을 안다.
주제 : 보름달 같은 추석
실시 기간 : 9 월 24 일 ~ 9 월 29 일(4주)
목표 : 우리나라 명절인 추석에 대해 알아본다
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명절
종교
가족
언어
3. 브라질
지리적 환경
음식
축제
종교
가족
언어
의사소통
4. 그리스
지리적 환경
음식
명절
종교
언어
5. 오스트레일리아
지리적 환경
음식
명절
종교
느
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〔2〕도서 종류별 읽기 지도
(1)그림동화
(2) 전래동화
(3) 우화
(4) 창작동화
(5)위인 , 인물
(6) 역사/역사 소설
(7)과학
(8)문화 .사회. 풍속
(9)설화(신화, 전설, 민담)
(10) 상식-예술, 경제. 시사. 법
(11)동시집. 일기 모음집
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의미 구성에 기여하며, 교과영역간의 연관성과 각 영역의 지식을 실생활과 관련짓는 능력을 향상시키고, 유아들이 학습해야할 많은 정보들을 의미 있는 개념으로 조직화할 수 있도록 돕는다.
따라서 교수-학습활동은 발달영역간의 조화, 활
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명절, 연중행사
⑴설날(오쇼가츠)
⑵세쯔분(節分)
⑶히나마쯔리
(4)어린이날
(5)성인식
3. 마쯔리문화
4. 일본의 결혼문화
5. 일본의 전통문화
⑴가부키
⑵분라쿠
⑶노(能:の)
⑷다도(茶道)
⑸스모(すもう)
6.일본의 생
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명절에 대해
알아보았지요. 선생님이 이 그림 자료는 책으로 만들어서
책보기 영역에 가져다 놓을꼐요. 그럼 친구들과 싸우지
말고 사이좋게 같이 보세요.
C : 네~
그림자료
연계활동
미술 영역 - 한복그림 색칠하기
역할 영역 - 전통음식 만
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