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명절’ - 설날의 의미, 설날에 먹는 음식 등).
3) 발표 시 발표자, 도움자와 같은 역할을 분담하고, 발표자가 발표를 할 수 있도록 집단원들은 도움을 준다. 대본을 만들어주거나 발표 연습을 통해 수정할 부분을 고쳐준다.
① 각각의 전통문화
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설날
*활동 목표
우리와 다른 나라 중에서 설날을 지키는 나라가 있음을 알고 비교해 볼 수 있다.
*활동방법
· 우리나라 말고 다른 나라에도 설날이 있는지 이야기를 나눈다.
T: 우리가 알고 있는 나라 중에 설날을 보내는 나라가 있을까?
T: 다
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달하며, 특히 추석과 설날 같은 명절에는 평균 30% 이상이 소비될 정도로 떡은 명절 문화의 핵 1. 떡의 정의와 역사
2. 떡의 종류
3. 떡의 재료와 제조 과정
4. 떡의 문화적 의미
5. 현대에서의 떡의 활용
6. 떡의 건강적 가치
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, 이 가운데 60% 이상이 지속적으로 보전 및 계승 활동을 통해 활성화되어 있다. 민속문화는 단순 1. 서론
2. 한국 민속문화의 개념
3. 주요 민속문화 사례
4. 민속문화의 사회적 의미
5. 현대 사회에서의 민속문화 보존
6. 결론
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명절과 절기음식
4. 소개하고 싶은 절기음식
1) 겨울편 1월 - 설날(떡국)
2) 겨울편 1월 - 정월 초삼일(승검초편, 두텁떡)
3) 봄 편 2월 - 입춘(오신반, 탕평채)
4) 봄 편 2월 - 중화절(노비송편)
5) 여름편 7월 - 삼복(삼계탕)
6) 여름 편 7월 -
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놀이에 대한 경험을 나누고, 민족의 대명절 설날
의 의미와 하는 일 등에 대해 알아보며 예절교육의 시간을 가져보았습니다.
이번 주에는 가족들을 만나고 덕담을 들으며 나이처럼 한뼘 더 성장한 아이들과 함께 ‘눈’에 대한
궁금증을 발
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있다. 춘절 기간에는 용춤, 사자춤, 폭죽놀이 등이 펼쳐지고, 전통음식인 만두와 떡이 즐겨 먹 1. 중국민속의 개요
2. 주요 민속 축제
3. 전통 의상과 그 의미
4. 민속 음악과 춤
5. 민속 신앙과 풍습
6. 현대 사회에서의 민속 변화
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전통 식생활, 그림11~14)
☆ 한국민속과 전통문화
-2주차 강의 ‘전통복식문화’(6~7 page, 그림5~그림10)
-9~10주차 강의 ‘민속놀이’(9 page, 그림17~그림18) Ⅰ.들어가며····················3page
Ⅱ.서론····················
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의미 2) 양성평등의 필요성
3) 양성평등을 위한 노력
Ⅳ. 양성평등 교육
1. 양성평등 교육의 의미 2. 양성평등교육의 필요성
3. 양성평등 교육의 관점 4. 양성평등교육의 목표
5. 양
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전국 4,444건의 민속자료가 등록되었으며, 민속자료는 한국 문화유산의 65% 이상을 차 1. 한국민속학의 정의
2. 한국민속학의 역사
3. 주요 연구 주제
4. 민속 신앙과 의례
5. 민속놀이와 전통 문화
6. 현대사회와 한국민속학의 역할
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