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참교육연구소 소장강의 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 대학교육시장개방(대학교육개방)의 필요성
Ⅲ. 대학교육시장개방(대학교육개방)의 움직임
Ⅳ. 대학교육시장개방(대학교육개방)의 교육시장화
Ⅴ. 대학교육시장개방(대학교육개방)의 제약
1.
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관계에 관한 연구. 석사학위 논문. 상명대학교. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 수월성교육이란
2. 평등화교육이란
3. 본인이 찬성하는 교육의 정책을 교육평등의 이론적 근거에 의해 제시 - 수월성교육
1) 사교육비
2) 수월성
3) 자유주의적
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관계
3. 7 - 8학년
1) 사춘기에 요구되는 수업
2) 자유로운 사고와 감성
Ⅵ. 발도르프교육(슈타이너학교, 대안교육)의 예술교육
1. 음악실
2. 교구실
3. 수공예실
Ⅶ. 발도르프교육(슈타이너학교, 대안교육)의 음악교육
Ⅷ. 발도르프교육
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관련된 제요인
3. 학교 붕괴의 원인
1) 입시 제도의 문제
(1) 학력중심사회
(2) 입시 위주 교육으로 인한 학교의 파행운행
(3) 빈번한 교육개혁으로 인한 혼란 가중
2) 문화 차이로 인한 세대 갈등
(1) 10대 중심의 문화 산업
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가치의 조화
2. 학생들의 발달 단계를 고려한 사태 제시와 다양한 교수 기법의 개발
3. 해당 학년들의 발달적 특성 이해와 학습에 대한 특성, 경향의 학년초 파악
4. 단원과 차시내용의 철저한 분석과 재구성(자기주도적 학습능력, 수행능력
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가치관(Value-system)
14. 목표설정(Goals)
15. 평가반성(Evaluating)
Ⅳ. 상담의 기능
1. 교육적 기능
2. 진단적 예방적 기능
3. 교정적 기능
4. 치료적 기능
Ⅴ. 학부모상담의 원칙
Ⅵ. 학부모상담의 효과
Ⅶ. 학부모상담의 사례
1. 사례1 : 초
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관-
1. 몬테소리의 생애
2. 몬테소리 교육 사상의 시대적, 사상적 배경
3, 몬테소리의 유아관
Ⅲ. 몬테소리 교육의 중요 내용
1. 네불라의 기능
2. 흡수정신
3. 민감기
4. 정상화
Ⅳ. 몬테소리 교육 과정과 방법 및 효과
1. 교육과정
2.
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방향은 무엇인가? > 기사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회운동의 일반적인 설명
1. 사회운동이란?
2. 사회운동의 발생배경 및 발전단계
3. 사회운동의 유형
Ⅲ. 사회운동의 변화와 기능 그리고 앞으로의 과제
1. 사회운동의 변동
2. 사회운동의
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끼쳐야 하는 교사들에게는 말할 것도 없을 것이다. 1. 서언
2. 가르쳐준다는 것의 의미
3. 학습의 자유와 책임
4. 자율적인 학습의 필수요소
5. 교사의 모형 비교 - 인간중심모형
6. 인간중심교육이론의 적용과 한계
7. 결언
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방향에 대한 확고한 태도 표명 없이 맹목적으로 실시될 가능성이 전혀 없지 않음에 새삼 놀라지 않을 수 없다.
모름지기 지방자치는 민주주의를 이 땅에 정착시키기 위해서, 주민이 성숙된 자주적이고 자율적 의식 속에서 자치능력을 제고할
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