|
문화교육의 지위
(4) 결혼상의 지위
(5) 유교사상속의 여성의 지위
2. 개방화 및 국가체제와의 연관관계
1) 신문화운동
2) 5∙4운동
3) 여성해방운동
(1) 혼인문제
(2) 여성의 평등교육쟁취
(3) 여성의 민족운동
|
|
|
운동에 관한 일 고찰(1919∼1927), 석사학위 연구논문, 영남대대학원, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 역사 속에서 중국 여성의 지위
1) 원시사회
2) 봉건사회
(1) 정치상의 지위
(2) 경제상의 지위
(3) 문화교육의 지위
(4) 결혼상
|
|
|
운영. 멀티미디어교육지원센터
* 서울대학교 중등교원연수원(1999), 제1기 교육정보화 원격일반연수의 개황
* 유인종(2000), 교육 현직연수 체제 운영의 개선 방안「학교경영」150호, 서울 : 교육연구사
* 정태시(1963), 교직의 성장과 운동, 교직과
|
|
|
문화(미디어)교육 현황
1) 영상문화(미디어)교육 주체 분류를 통한 현황
2) 교육프로그램을 통한 교육 주제 영역 현황
Ⅷ. 교육환경과 교육정책의 문제
1. 미디어교육과 교육개혁의 문제
2. 현 교육정책의 문제
3. 문화교육운동의 출발
|
|
|
교육의 문제뿐만 아니라 대안적인 삶 전반에 대한 성찰과 탐색이라 할 수 있다. 이러한 측면에서 대안교육은 ‘새로운 교육문화’(이종태, 2001：22)라고 해야 할 것이다. 새로운 교육문화에 대한 갈망은 탈학교론, 열린교육 운동, 대안학교 운
|
|
|
교육의 사명은 새로운 지식을 창출할 뿐 아니라, 지식의 전파를 통해 사회발전에 기여하는 것이다. “교육정보공동체”운동은 인간중심의 선진정보사회를 만드는 새로운 계기가 될 수 있다.
참고문헌
강병운 외, 교육개혁과 교육정보화의 방
|
|
|
문화 제 18 집」. <경남대학교 가라문화 연구소>-김 봉렬
「가라문화 제 19 집」. <경남대학교 가라문화 연구소>-김 봉렬
www. naver. com, 지식 in 서 론
본 론
1. 한인동포(韓人同胞)의 만주지역 이주와 정착
2. 독립운동기지
|
|
|
이념과 방식에서 대안교육을 실천하는 곳으로 세간의 주목을 받게 되었다는 점이다. 이들 학교는 대안교육 운동의 초창기에 커다란 힘을 준 것으로 평가된다.
1) 1990년대 이전의 대안적 교육 실천 - 민중교육운동 (야학)
우리나라에서 야학은
|
|
|
교육 과정, 학력 인정 등 대안학교 설립과 관련된 구체적인 기준을 정하게 될 대통령령에 어떤 내용이 담길 지에 촉각을 곤두세우고 있다.
그동안 법 테두리 밖에서 숱한 어려움을 겪으며 대안교육운동을 해 온 대안학교 교사와 학부모들이
|
|
|
교육)의 고려사항
Ⅶ. 실과교과(실과수업, 실과교육)의 지도방법
Ⅷ. 향후 실과교과(실과수업, 실과교육)의 과제
1. 일의 개념 변화
2. 생태계의 유지와 생명의 존엄성 강화
3. 정보화 사회에서의 컴퓨터 활용 증대
4. 실천적 환경 교육의
|
|
메뉴펼치기
