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정보화 시대 에 대처하기 위해, 언제. 어디서. 누구나 원하는 교육을 받을 수 있는 수요자 중심의 열린교육을 강조하고 있다. 이런 교육개혁의 이념적 기반 위에 제7차 특수학교 교육과정 은 단위학교와 학급에서 `살아있는' 교육과정으로 운
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서론
2. 본론
1) 초년의 교육~청소년기의 사상적 발전
2) 5·4기 신문화운동 활동~마르크스주의 수용
3) 중국에서의 마르크스주의 전파
4) 이대교와 중국식 마르크스주의
5) 중공 창당~ 국공합작기의 활동
3. 결론
4. 참고문헌
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교육의 실정이 바뀌어야 한다. 진정으로 지역사회화 손을 맞잡고 지역사회개발과 지역공동체 실현을 위한 지역사회학교가 세워져야 할 것이다.
《 참고 문헌 》
▷ 한국지역사회교육협의회 http://www.kace.or.kr/
▶ 지역사회와 교육, 이규환
▷
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교육환경의 평준화 노력은 교육의 민주화 운동과 함께 교사의 자유로운 수업권을 일정하게 보장하면서 교실 속의 평등화 이념이 실현될 수 있는 교육환경적 조건을 제공해야 한다. 초등학교의 열린교육운동이 시동되면서 시작한 교육개혁운
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교육장
정보화교육을 위한 전산실습장 대여
◇◇ 중학교
체육활동을 위한 운동장 대여
△△ 복지센터
귀가서비스를 위한 차량지원(소형버스 1대)
조선 대학교 사범대학
체육대학, 사회복지학과
대학생 자원봉사자 연계(9명)
6. 예산계획
(단
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문화마케팅’」, 한국문화예술저널, 2006.
이연자신동호, 「미국공연문화의 특성과 네트워크」, 영미문화, 2007.
이윤천, 「뮤지컬 관객의 성향 연구」, 단국대학교, 2004.
이지현, 「뮤지컬 전용극장의 건립 필요성과 운용방안에 관한 연구」,
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교육은 삶을 보다 의미 있게 살게 하는 데 목적 → 의미 있는 지식의 습득
- 지식은 삶의 맥락에 따라 다양한 의미
- 학습자 중심, 자기주도적 학습, 상황성, 독특성, 다양성, 개인의 현실, 본인에게 의미
- 교사는 조업자, 촉매자
- 열린교육(자
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교육은 삶을 보다 의미 있게 살게 하는 데 목적 → 의미 있는 지식의 습득
- 지식은 삶의 맥락에 따라 다양한 의미
- 학습자 중심, 자기주도적 학습, 상황성, 독특성, 다양성, 개인의 현실, 본인에게 의미
- 교사는 조업자, 촉매자
- 열린교육(자
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환경
문화환경
자연 ․ 생태환경
인문 · 사회환경
각종 문화 및 체육행사
남구 지역환경 분석
행정 특성
행정조직 현황
협약 기관
행정 특성 분석
지역동향
남구시책사업
최근 남구 주요 현안
남구 교육환경 분석
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교육법’제정
- ‘사회교육법’을 ‘평생교육법’으로 개정
다. 교육운영의 기본 철학의 근본적 변화(운영의 자율화 / 교육관련집단의 참여문호 개방)
- 감독과 보호하던 교육운영방식을 참여를 통한 자율운영방식으로 전환
- 교육의 지방자
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