|
교육학개론, 동문사 2014
박철홍, 강현석 외 저, 현대 교육학개론, 학지사 2013
김도진, 송성순 외 저, 교육학개론, 창지사 2015 목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 현대교육의 발전과정
1. 교육의 과학화 운동
2. 어린이 해방 운동
3. 교육의 사회화
|
|
|
교육』19호.1993 1. 서론
2. 본론
1) 1910년대 독립운동
2) 1920년대 독립운동
(1) 노동.농민운동
(2) 청년운동
(3) 여성운동
3) 1930년대. 1930년대 이후 독립운동
(1) 민족주의 좌파
(2) 민족주의 우파
(3) 사회주의자
(4) 중국에서의 독립운동과
|
|
|
운동의 효과에 대한 실험적 연구, 광주 : 조선대학교 교육대학원 석사 학위 논문
이재승(1997) - 국어교육의 원리와 방법, 도서출판 박이정
전국교육자료전 입상 작품 설명서(2001) - 생각하고 찾아내는 도형 학습 개별 조작자료
정우상(1982) - 한
|
|
|
문화적 환경에 관련된 다양한 영역에 개인이 대처하는 능력과 무능력의 정도로 표현된다고 할 수 있다.
참고문헌
김영태, 자폐아의 말·언어 특성에 관한 고찰, 이화여자대학교 교과교육연구소, 1999
김시애, 자폐 아동과 어머니의 사회적 상호
|
|
|
교육에서 자율성과 선택
① 자유주의 : 국가에 대하 자유와 민주주의의 원리 적용, 경제에만 자유의 원리 적용
② 신자유주의자 : 학교교육까지 시장의 사적 영역으로 이동, 교육을 상품, 학교를 공급자
학부모나 학생을 소비자로 규정
장점
|
|
|
교육부(2000), 사랑이 넘치는 교실 1, 2, 3권
* 방종준(2001), 감성공학을 응용한 교실환경 구성 아이디어, 경상대학교 석사학위논문
* 배재영(1997), 교실환경활용, 우리교육
* 박병량(2003), 학급경영 : 성공적인 교실운영을 위한 지침서, 학지사
* 이
|
|
|
토론문화에 익숙한 사람으로 키우자
제 2절 독서를 무조건 장려하자
제 2절 전문가를 키우자 - 십인십색(十人十色)
제 2부 21세기 한국의 경쟁력 강화 방안
제 1절 신지식인 운동의 확산 방안
제 2절 두뇌한국21(BK 21)의 새로운 모색
|
|
|
환경
(2) 학교환경
(3) 사회환경
3.아동복지의 발달과정
1) 고대사회
2) 중세사회
3) 근대사회
4) 현대사회
4. 아동복지의 원칙
1) 권리와 책임의 원칙
⑴ 아동의 권리와 책임
⑵ 부모의 권리와 책임
⑶ 사회의 권리와 책임
2) 보편성(
|
|
|
교육에 대한 인식
Ⅴ. 인간과 음악
Ⅵ. 인간의 시각으로 본 건축의 본질
Ⅶ. 종교건축물
1. 메소포타미아
2. 이집트
1) 고왕국의 건축
2) 중왕국의 건축
3) 신왕국의 건축
3. 그리스
4. 로마
Ⅷ. 해외와 국내의 건축물
1. 해외 환경
|
|
|
열린사회주의 닫힌 사회주의-안토니 라이트 저, 임현진 外/ 역사 비평사
독일사회민주주의 100년-아이힐러 저, 이태영 역 / 중앙교육문화
독일노동운동사-Helga grebing 저, 박경서 역/ 한벗
마르크스의 혁명적 사상- 알렉스 캘리니코스 저, 정성진,
|
|
메뉴펼치기
