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있었을 것이다. 우리 사회는 이번 대참사를 계기로 소외된 계층에게 색안경끼고 보는 걸 자제하고 관심어린 눈길과 정성을 보여야 할 것이다. 1세기 전 도모에 학원에서 꿈꿔왔던 참 교육은 지금 우리 사회에서 절실히 요구되는 것이다.
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. 많은 컷의 그림이 담겨있진 않지만 반전 인권운동가이기도 했던 이와사키 치히로의 삽화는 이 책을 더욱 돋보이게 한다.
초등학교 고학년들이라면 누구나 읽어볼 만한 책이다. 그리고 어른들까지도. -창가의 토토를 읽고
-줄거리
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교육이란 무엇인가에 대해 다시 한 번 생각할 수 있었고, 또 내가 앞으로 해야 할 일은 무엇인가에 대해 고민할 수 있는 좋은 기회가 된 것 같아서 뿌듯했다. 창가의 토토에 대한 독서감상문 위주로 구성.
줄거리가 아닌 감상 위주의 글 포
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획일적인 교육과정, 주입식 교육과정이 주류를 이루던 아시아권에서 확고한 교육철학 아래 도모에 학교를 일구어 내셨던 소사쿠 교장선생님이 불타는 학교를 보시며 하셨던 “얘야, 이번에는 무슨 학교를 만들까?”라는 말 한 마디에 나는
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것이 아니라 우리 나라에 올바른 영향을 끼칠 수 있도록 움직이는 중요한 정점이 되어 주었으면 좋겠다.
한 아이를 읽고
학번 : 03144001
이름 : 김혜원
과목 : 유아교육개론
제출일 : 2004/10/26
나는 이번에 토토를 두 번째로 만났다.
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교육이란 무엇인가? 서울 : 내일로 여는 책. 정유성. 1997.
2. 대안교육의 방향과 실제. 처음처럼5호. 박형규. 1998.
3. 창가의 토토. 프로메테우스 출판사. 구로야나기 테츠코. 2002. ꊱ 서론
ꊲ 본론
1. 대안 학교의 등장
2. 대안 교육의
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주는 도모에 학원의 교육 철학 속에서 이제『창가의 토토』를 말하려고 한다.
일본에서 출간 첫해 500만부라는 판매 기록을 세웠던 『창가의 토토』는 도모에 학원이라는 초등학교에서 보낸 저자의 추억에 기대고 있는 아름다운 자전 소설이
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교육한 분임에는 틀림이 없다. 아이들이 남들에게 자기생각을 정확하고 자유롭게 또 부끄러워하지 않고 표현할 수 있도록 했던 고바야시 선생님 같은 분이 많았으면 좋겠다. 수채화 같은 동화에 훌륭한 교육서이기도한 창가의 토토가 존재할
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자신도 토토와 같은 동심으로 가득 차는 듯해서 나까지도 마음이 편안해지는 느낌이었다.
4. 출 전
柳徹子, 『窓ぎわのトットちゃん』, い鳥文庫, 2006 1. 창가의 토토
2. 구로야나기 테츠코
3. 이와사키 치히로
4. 창가의 토토 감상문
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교육을 맘껏 누려볼 수 있는 기회를 가지게 되는 것 같았다. 창가의 토토에서 고바야시 소사쿠의 교육은 우리가 원하는 교육의 이상을 보여주었고, 나는 그의 교육적 마인드를 내 맘속의 한 기준으로 삼는 계기가 되었다. 책 뒤편에 있는 자유
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