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학교교육에서 뿐만 아니라 삶의 어느 단계에서도 개발 할 수 있으며, 개발되어질 수 있는 학습체제를 갖추어야만 한다. 누구에게나 문화적 접근이 용이하고 문화 참여의 폭이 확장되며 문화발전을 위한 기여의 기회가 보장되는 사회를 평생
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학교육의 특징은 문제해결력이나 사고력을 강조하는 1980년대의 움직임의 연장선 상에서 컴퓨터와 계산기 등 교육공학이 대폭적으로 도입되었다는 점이다. NCTM에서는 1989년 \"학교수학을 위한 교육과정과 평가의 규준(Curriculum and Evaluation Standa
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교육과정 편성 및 운영 평가와 학교 경영 자체 평가로 나눈다.
가. 학생 활동 평가
학생 활동 평가는 학생의 교과 활동, 특별 활동, 봉사 활동 등의 생활 영역에서 얼마나 충실히 학교교육목표에의 접근하였는지 활동 정도를 중심으로 평가한
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활동의 대상에는 어떤 것이 있는지 설명해 보십시오.
5. 봉사학습(Service Learning)의 개념과 과정에 대해 설명하시오.
6. 성인들을 위한 자원활동자 교육의 유형에는 어떤 것이 있는지 설명해 보십시오.
7. 자원봉사활동 조정자란 어떤 사람이며
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교육사상가(유아교육철학자) 키케로
Ⅳ. 유아교육사상가(유아교육철학자) 에라스무스
Ⅴ. 유아교육사상가(유아교육철학자) 루터
1. 교육 목적
2. 교육 내용
3. 교육 방법
4. 가정교육
5. 학교교육
6. 교회 교육
Ⅵ. 유아교육사상가(유
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교육과학사.
강인애(2003). 왜 구성주의인가. 문음사.
박영태 외(2002). 자기주도학습력의 이해. 동아대학교 출판부.
배영주(2003). 성인의 자기주도 학습과정에 대한 사례연구. 서울대학교 대학원 박사학위논문.
강윤정(1996). 성인학습자의 인지양
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학교 외 사회기관들에 의한 민주시민교육
· 미국의 민주시민교육은 학교교육에 국한되지 않는 사회교육의 성격을 지님.
· 각종 시민교육기관들의 주요 활동 내용
① ‘학교를 통한 시민교육의 활성화’를 지원하는 시민교육기관
- 교육과정
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교육과정
Ⅵ. 자기주도적학습력(능력)의 학습 형태
1. 자기 주도 학습(self-directed learning)
2. 자율 학습(자주 학습)
3. 문제 해결 학습(problem solving learning)
4. 자기 보속 학습(self- paced learning)
5. 학습자 중심 교육(learner-centered education)
6. 개별
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교육, 학지사 2001 여는 글
학교폭력 문제 어떻게 볼 것인가?
학교폭력 대책의 폭력성
어떻게 할 것인가?: 교육심리학적 접근의 모색
❙학교복지 시스템 구축
❙교육과정 개편
❙학생의 인권보장 및 자치활동 활성
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교육과정평가원(1999), 고등학교 영어과 수행평가의 이론과 실제 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고등학교 영어과 교육과정의 개정중점
1. 생활 영어 와 실용 영어 중시
2. 언어 사용 능력 신장
3. 활동?과업 중심의 학습 중시
4. 성취 기준의 명료화 및 상
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