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창의적 재량활동 교육과정
창의적 재량활동은 학생의 자기주도적 학습능력과 창의성을 신장하기 위하여 지역이 특성 학생의 다양한 요구와 흥미, 희망에 따라 자신의 소질, 적성 및 특기를 살릴 수, 학교의 실정, 학부모, 학생의 필요와 요구
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학교가 일류고, 이류고 떤,s 우열반 같은 편성을 통해 계급적 선발과 분배과정을 정당화 시킨다고 파악하고 있다.
(3) 학교교육의 선발과정과 선발기능을 학생과 교사간의 상호작용에서도 찾고 있다. 교사가 교실에서 행하는 교육활동, 교수활
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교육과정 모형, 영어교육
배두본(1999), 초등학교 영어교육, 서울 한국문화사
이완기 외(1998), 초등영어지도법, 서울 문진미디어
이완기(1996), 초등영어교육론, 서울 문진당
최진황(1985), 영어수업모형과 교실영어, 서울 민족 문화 문고 간행회
한
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학교 환경교육의 활성화 방안
김인호(1994), 환경 교육적 측면에서 초등학교 학교 조경의 활용에 관한 기초적 연구 - 제 6차 초등학교 교육과정 분석을 중심으로
교육부(1999), 초등학교 교육과정 해설, 대한교과서주식회사,
서우석(1999), 초등학
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활동, 아침 자습, 방과 후 시
참고문헌
◇ 경기도 교육청, 착한 마음 바른 행동
◇ 경상남도창원교육청(2002), 감동과 정을 나누는 대화문화 조성
◇ 남상민(1999), 예절학, 박영사
◇ 유군상 외(1992), 제 6차 교육 과정 각론 개정 연구-국민 학교 바
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창의적인 학생이 숨어 있을 수 있다는 점을 항상 고려해야 한다.
결론적으로, 21세기 지식기반사회가 요구하는 창의적 인적자원을 보다 효과적으로 개발하기 위해서는, 학교에서는 창의성 계발을 위한 교육의 실천 수준을 증진시켜야 하며,
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학교 현장 : 시장논리 적용 , 시장경쟁논리 - 국가간섭감소 -단위학교의 자율권증가 -수요자 구미에 맞는 교육과정 자유롭게 선택
- 교육의 민영화 : 학교간 경쟁 유발 - 생존위해 교육의 질 향상 - 국가재정 감소 , 교육의 질 향상-금상첨화
0 교
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교육과학사 /
비판적 사고력 신장을 위한 텔레비전 매체 활용 방안 / 박행숙/ 진주교육대학교
초등학생의 TV 시청경향 및 구매행동에 관한 조사 / 민정윤
http://cafe.naver.com/social86
http://www.bumonet.or.kr/ 부모넷
http://yeye.or.kr/ 어린이영상문화연구회
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학교에서 독특한 것은 학과 공부는 전적으로 학교 교육을 통해서 학습되고 보충된다는 점이다. 수요일 오전 수업만 하고 토요일은 쉬는 등의 형대로 대부분 주 5일제 수업을 하고 있다. 수업 중 \"개별지도학습 \" 은 정규 교육과정에 포함된
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과정을 통해 교사와 함께 기본 과정의 내용을 개별적으로 보충지도 하도록 하였다. 이 때 놀이나 게임 등의 활동 중심 내용으로 구성하여 학생들의 흥미와 동기를 유발할 수 있도록 하였다.
Ⅹ. 결론
교육과정에서 초등학교 영어 교육 목표는
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