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의의 종착역이다. 이것은 생명의 시작과 끝이 하나님께 달려있다는 사실을 부인하므로 가장 근본적인 창조질서를 깨는 일이 된다. 이것은 기독교와 세속주의와의 싸움인 것이다.
6.결 론
지금까지 낙태가 시행되는 이유들, 낙태에 대한 여러
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의의
2. 사회변동의 요인
3. 가치관·규범·사회 구조변화와 교육
4. 사회변동에 대한 교육적 과제
2. 사회문제와 생존교육
1. 사회문제의 성격
2. 소년의 비행문제
3. 소년비행에 대한 교육적 과제
4. 인구 및 환경문제와
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배경
(1) 당대의 철학
(2) 페스탈로치와의 만남
(3) 독일의 낭만주의
(4) 당대의 낭만주의 교육학
3. 프뢰벨의 교육목적
4. 교육방법
5. 교육이론
(1) 신성개발주의의 이론적 근거
(2) 작업에 있어서의 삶의 합일
(3) 유치원
(4) 유희론
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>에 나타난 시대적 상황
● <탈출기 > 제목의 의미
● <탈출기> 주제의 분석
2. 작가 최서해
1) 최서해
2) 최서해의 작품 세계
● 최서해 문학의 특징
● 최서해 소설의 시대적.사회적 배경
● 최서해 문학과 신경향파 문학
Ⅲ. 결론
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창조의 몫은 누구에게 맡길 것인가? 어느 종교학자(스마트)는 종교를 이해하는 것이 본연의 임무지만, 교황은 종교적인 것이 본연의 임무라고 설파했다. 맞는 말이다. 그러나 앞에서 이야기한 다원주의의 긍정과 더 나아간 문화적 다원주의의
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최서해에 대하여...
1) 최서해
2) 최서해의 작품 세계
● 최서해 문학의 특징
● 최서해 소설의 시대적 사회적 배경
● 최서해 문학과 신경향파 문학
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 토론
- 절망적인 현실에서, 인간의 선택은 극단적일 수밖에 없는가
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과정
3. 발달 단계
1) 원시적 또는 자연적 단계(Primitive or natural stage)
2) 순수심리 단계(native psychology stage)
3) 자기중심적 언어의 단계(egocentric speech stage)
4) 내적 언어의 단계(ingrowth stage)
4. 비고츠키의 이론 평가 및 적용과
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의의 기계적인 인간관과 정신분석의 비관적인 인간관을 극복하는 동시에 인간을 근본적으로 선하고 자율적이며 잠재능력을 실현해 나가는 행위자로 봄으로써 인간에 대한 심리학의 관점을 바꾸어 놓았다. 그렇기 때문에 마슬로우의 인본주
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배경
① 고향은 평양, 즉 서북지방의 중심지
② 출신계층은 ‘8대를 한 곳에서 내려온 지주계층’
③ 억압 부재의 유년기 환경
2. 김동인의 문학관 및 작가적 평가
① 예술지상주의 경향
② 리얼리즘적 경향
3. 김동인의 문학사적 평가
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창조적 계승을 보인 역사소설의 전범
극 1. 개화기 문학(1894갑오경장-1910) - 근대문학의 태동
2. 1910년대 문학 - 계몽과 근대의식
3. 1920년대 문학 ? 다양한 문학의 조류
4. 1930년대 문학 ? 순문학의 시대
5. 해방기 문학(1945-1950) ? 해방의 혼란
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