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신의 후손이다라는걸 내세웠다면 일본은 그대로 천황은 신이다라고 내세웠다는 점이라 할 수 있다.
Ⅲ.결론
독일 철학자 니체는 19세기 후반에 \"신은 죽었다\"고 선언 했다. 그렇듯 \"허구\"로 치부 됐던 신화가 정보화사회가 만개될 21세기가
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절충을 시도하고 있다. 1. 자연법의 의미
2. 각 시대별 자연법사상
① 고대의 자연법사상
② 중세의 자연법사상
③ 근대 이전의 자연법사상
④ 근대의 자연법사상
⑤ 신자연법사상
⑥ 19세기~현대의 자연법사상
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철학, 열린교육을 위한 교육과정 발전 방향, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 21세기교육의 인간상
Ⅲ. 21세기교육의 성취영역
Ⅳ. 21세기교육의 교육복지
Ⅴ. 21세기교육의 교육정보화
Ⅵ. 21세기교육의 신홍익인간사상
Ⅶ. 21세기교육의 이상
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보편의 문제와 관련된 교리는 신존재의 보편성, 교회의 보편성, 원죄의 보편성 등이다.
2) 보편논쟁의 발단
중세 초기에는 그리스 철학사상의 영향으로 본질 우위 사상이 지배하였다. 따라서 신에 의한 세계의 창조라는 이념이 지배하여, 보편
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신의 자아나 영혼에 대해 생각할 때 우리가 알 수 있는 모든 것은 감각과 인상, 지각, 영상, 느낌, 충동 따위이지 결코 영혼이라고 하는 실체나 사물이 아니라고 하였다. 즉 현실세계를 오온으로 설명하였다. 즉 신체(색), 느낌(수), 지각(상), 의
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신문화 연구원) (1994)
김상봉.“플라톤의 『파르메니데스』편에서의 「하나」의 부정성”『연세철학』(연세대학교 철학과 대학원) (1992)
데스몬 리.“플라톤의 생애와 사상”『플라톤의 이해』.강정인ㆍ기성환 편역. 서울:문학과 지성사, (199
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사상은 현세적 발전을 위한 세속적 노력과 신을 향한 신앙생활의 통합을 가져오게 되었다.
2. 화이트헤드에 대한 비판
화이트헤드의 신관은 결정적인 난점들을 가지고 있다. 첫째로 신비주의로의 회귀이다. 화이트헤드의 철학은 사실상 이
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신정론에대한연구”,p.623.
<39>Ibid.,p.624.
<40> Ibid.,p.631. Ⅰ.들어가면서
Ⅱ.악에 대한 철학적인 시도들에 대하여
1.Illusionism(환상설,미망설)
1>Hinduism
2>Parmenidesand Zeno
3>Christian Sience
4>Illusionism의 한계
2. Dualism(이원론)
1>
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신학정치론』, 황태연역, 비홍출판사, 2013.
이근세, 「스피노자의 철학에서 신적 산출과 무한양태」, 『철학논집』, 제35집, 2013.
이근세, 「스피노자의 정치철학에서 개인의 자유와 정치적 복종의 관계」, 『대동철학』, 2014. 1. 서론 : ‘신
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신의 철학자 헤겔’
조철제, 독일문학사, 경북대 출판부, 1994
지명렬, 독일 낭만주의 총설, 서울대 출판부, 2003
피터 싱어 저, 연효숙 역, 헤겔, 시공사, 2003
한단석, 헤겔 철학 사상의 이해, 한길사, 1981
한단석 편저, 칸트와 헤겔, 사회문화연구
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신 혼자 책을 읽는 시간이 많아졌습니다. 더구나 어머니가 일 때문에 늦게 귀가함으로써 더더욱 저는 책과 제 내면의 세계에 빠질 수밖에 없었습니다. 제가 가장 좋아하고 많이 읽었던 책은 주로 사상(철학)서적들이었습니다. 사실 그런 책들
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신앙에 근거를 둔 것이거나(신학), 이성에 의해 추리를 통해 얻어지는 것이다.(수학, 철학 등)
이 가운데서 전자들은 학문을 통해 더욱 발전될 성질의 것이 아니고 후자만이 그러한 성질을 가지고 있다. 그러나 철학의 경우에는 많은 석학들의
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신이 관리하던 상 드니 교회의 성단소(Chore)를 신사상에 상응하는 형태로 개축하였다. 알려진 바에 의하면 연대가 1140년이라고 추정되는 이것이 고딕교회의 시초이다. 상 드니 교회는 이름에서 알 수 있듯이 성 디오니시오스라는 성인에게 봉
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신합니다.그리고 성장과정에 대하여 제가 태어난 곳은 산과 바다 그리고 여유가 있는 곳입니다. 물론 저의 부모님께서는 아직도 고향인 XXX도 XXX시를 지키며, 그 곳에서 작은 횟집을 운영하고 계십니다. 저는 고향에서 유년시절과 고등학교를
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부분(部分)도 많이 있다. 대학교(大學校)를 졸업(卒業)하기 전까지 열심히 수업(授業)을 듣고 나 자신(自身)의 교사상(敎師像)과 교육관(敎育觀)을 계속해서 재정립(再定立)해서 잘 절충(折衷)된 경사(經師)ㆍ인사(人師)가 되고 싶다.
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