|
교육
제2장 희랍교육의 전수
제3장 로마 제국의 교육
제4장 암흑시대
제5장 대학의 발흥
제6장 인문주의 교육
제7장 종교개혁과 교육
제8장 인문주의의 확장
제9장 17세기의 교육
제10장 18세기의 교육
제11장 19세기의 전반기의 교육
제12
|
|
|
철학: 문화의 발전단계와 콘텐츠’. 북코리아. 2009
- 김평수 외. ‘문화콘텐츠 산업론’. 커뮤니케이션북스. 2007
- 김창남, ‘대중문화의 이해’. 한울아카데미. 2003
- 신지은 외. ‘미래혁명’. 일송북. 2007
- 존 스토리 지음, 박만준 옮김. ‘대
|
|
|
선구자적 역할:중세 대학은 자유로운 학문의 연구기관이었기 때문에 문예 부흥 운동(르네상스, 인문주의)의 선구자적 역할 1. 시민계급과 자유시의 형성
2. 시민학교의 형성
3. 시민학교의 형태
4. 도제교육
5. 중세 대학의 성립과 발전
|
|
|
철학의 발달
☞ 인문주의자
- 에라스무스(네덜란드)
* 16세기 최고의 휴머니스트, ‘자각한 최초의 유럽인’
* <우신예찬>: 교회의 부패와 형식주의, 성직자의 부도덕성 비판
- 토마스 모어(영국)
* <유토피아>: 빈곤, 가혹한 형벌, 불평
|
|
|
아테네 민주주의 특징
3. 로마시대
4. 중세민주주의
Ⅲ. 근대민주주의
1. 근대 민주주의 특징
2. 르네상스
3. 문예부흥
4. 종교개혁, 상업혁명, 지리상의 발견
5. 사회계약론
Ⅳ. 현대 민주주의
1. 현대 민주주의의 특징
2. 대중민주주의
|
|
|
인간과의 관계를 올바르게 이끈다 0) 4대 문명의 발생에 따른 과학의 시작
1) 고대 그리스 자연철학
2) 중세 (로마 멸망(5 C) - 르네상스(15 C)) 및 아랍의 과학
3) 과학혁명기의 과학 : 17세기 과학
4) 근대의 과학
5) 20세기 과학
|
|
|
) ■ 동양의 시대별 교육기관
1. 고조선의 학교
2. 삼국시대의 학교
3. 고려시대의 학교
4. 조선시대의 학교
5. 근대 학교
6. 현대학교
■ 서양의 각 시대별 교육기관
1. Greece
2. Rome
3. 중세
4. 인문주의 교육
5. 18 C
6. 19 C
7. 20 C
|
|
|
근대 관광
- 문예부흥시대의 관광
• 주요관광형태 : 순례여행쇠퇴, 견문확대, 즐거움을 위한 여행
• 16-18세기 : 그랜드 투어(Grand Tour) –상류층의 교육적 탐구여행
- 산업혁명시대의 관광
• 산업혁명은
|
|
|
신문화 운동을 만들어 낸 것이다. 그 자체만으로도 르네상스는 르네상스를 통해 깨달았던 인간의 가능성, 개인들이 만들어낸 소산인 것이다.
Ⅵ. 참고문헌
이수석 저, 르네상스와 휴머니즘, 주니어김영사 2010
진원숙 저, 시민적 휴머니즘과 인
|
|
|
국모다 / 프리윌 / 박영만 지음 / 2014년
위대한 연설 100 / 쌤앤파커스 / 사이먼 마이어 · 제러미 쿠르디 지음, 이현주 옮김/2010
참고 자료
[EBS 2014년 수능개념 이희명의 대단한 세계사] 11강 인도사(2) 무굴제국과 근대
위키백과 : 네루, 간디, 인디
|
|
메뉴펼치기
