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선구자적 역할:중세 대학은 자유로운 학문의 연구기관이었기 때문에 문예 부흥 운동(르네상스, 인문주의)의 선구자적 역할 1. 시민계급과 자유시의 형성
2. 시민학교의 형성
3. 시민학교의 형태
4. 도제교육
5. 중세 대학의 성립과 발전
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이익을 보호하기 위해 길드 설립
- 기술교육 → 도제교육
- 상인 조합, 기술조합의 두 가지 형태의 조합(길드) 존재 1. 시민계급과 자유시의 형성
2. 시민학교의 형성
3. 시민학교의 형태
4. 도제교육
5. 중세 대학의 성립과 발전
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중세시대의 교육
가. 시대의 특징
나. 기독교 교육
1) 기독교
2) 기독교 학교제도
다. 세속교육
1)기사교육
2) 시민학교의 발생
라. 대학의 성립
마. 교육사상가
1)아우구스티누스
2) 아퀴나스 1. 고대의 교육
가. 시대적 특징
나. 그리스의 교
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중세의 대학이 지적탐구에 전념하고 지식의 존엄성을 확립하고 사람들의 지적 흥미를 불러일으킨 것은 다음에 올 르네상스에의 길을 열어 놓은 것이라고 보아야 할 것이다.
●시민 교육
중세말에 있어서 도시의 발달, 시민계급의 발흥은 새
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중세의 권위에 억압당해 온 인간정신의 해방과 새로운 인간성의 수립을 추구한 운동임
-르네상스라는 단어가 함축하고 있는 인간의 발견,재생이라는 의미는 중세의문화형태에 대한 근대적 반항이라는 성격을 띠고 있는데 신적인 문학으로서
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