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끈들은 모두 각기 다른 것들과 연결되어 있고 어떤 것으로도 끊을 수 없을 만큼 질기고 단단한 끈이다. 그 끈들은 사랑하는 연인과 함께 있고, 부모님 또는 자식들을 소중히 여기고, 어떤 것에 몰두하보면 더욱더 강해진다. 더욱더 각박해지는
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Essay on Rights", 62 Tex. L. Rev (1984)
Lynd, "Communal Rights", 62 Tex. L. Rev (1984). 서론
본론
Ⅰ.비판법학운동의 성립과 그 영향
Ⅱ.자유주의 법체계 비판
1.법의 확정성과 중립성 비판
(1)법의 확정성 비판
(2)법의 중립성 비판
2.자유주
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철학의 이념, 서광사
* L.G.리히터 저, 양우석 역(1998), 헤겔의 자연철학, 서광사 Ⅰ. 자연철학과 후기다원론자
1. 엠페도클레스의 원소론
1) 4원소설
2) 사랑과 미움
3) 감각적 인식론
2. 아낙사고라스의 원소론
3. 데모크리토스의 원자론
1
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철학개론, 종로서적 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 종교의 정의
1. 부정적인 정의
2. 긍정적인 정의
1) 주지주의적인 정의
2) 주정주의적인 정의
3) 주의주의적인 정의
4) 주지적이고 주정적이고 주의적인 정의
Ⅲ. 종교의 역할
Ⅳ. 종교의 합리화
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- 5. 치안연구소.
장규원.(2000). 피해자와 형사사법체계 : 경찰과의 관계를 중심으로. 「한국공안행정학회보」. 8. 공안행정학회.
정윤수.(2003). 치안서비스의 공동생산에 관한 이론적 고찰. 「경찰대학 논문집」. 13. 경찰대학.
______.(1999). 치안서
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- 참고 문헌
1. 단행본
강성도 『화이트헤드의 과정철학 입문』서울: 조명문화사, 1992.
2. 정기 간행물
김상일 “과정신학의 발달과 전개” 기독교 사상사, 제 30권, 7호, 1986.
김상일 “화이트헤드의 종교철학론” 한국정신과학학회, 제 19회,
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-6:10에 대한 내용 분해1
가. 5장 내용 분해1
나. 6장 내용 분해2
2. 각 장의 주요 신학적 이슈들 3
가. 5:3-24절의 주요 신학적 이슈들3
(1) 에베소의 과부들의 재정적인 지원과 관련한 이슈들3
(2) 장로직과 관련한 이슈들5
나. 6:1-10절의 주
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개론, 신연식, 서울 형설출판사, 1982
현대유아교육개론, 이역석, 서울 교육출판사, 1987
최신 유아 교육 개론 - 한임순, 동문사 2003
프뢰벨과 몬테소리의 교육사상 비교연구, 1992
프뢰벨의 유아교육이론 연구, 곽노의, 서울 학민사, 1990 Ⅰ 서
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-철학적 접근방식에 관한 고찰」, 이화여자대학교 석사논문, 1992.
신현석, 「종교활동 청소년의 도덕 발달에 관한 연구 :Kohlberg와 Gilligan의 이론에 따른 병합연구」, 경기대학교 석사논문, 2000.
이정열, 「콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론에 기
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개론, 사회연구방법론, 사회사상사 등 사회학에 기본적인 소양이 쌓이고 고학년이 되면 학교의 교과 과정의 범위 안에서 문화 사회학, 지식 사회학에 관심을 두고 공부하고 싶습니다. 또한 복수 전공이 가능하면 철학이나 사회심리학에 관해
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무엇보다, 상담 현장에서 만다양한 사람들과의 만남과 경험 속에서 인간에 대한 이해와 사랑을 키우는 것이 궁극적인 목표입니다. 울산대학교 철학 상담전공에서의 학문적 여정을 통해 성장하며, 따뜻한 마음과 깊이 있는 통찰력을 갖춘 상
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사랑하는 인격을 함양하는 것이 제 포부입니다. 1. 본인이 철학, 윤리 또는 문화학 분야에 관심을 갖게 된 계기와 그 이유를 구체적으로 기술하시오.
2. 해당 전공을 통해 이루고 싶은 목표 또는 발전시키고 싶은 역량이 무엇인지 서술하
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철학을 형성하는 데 큰 바탕이 되었으며, 무엇보다도 사랑과 섬김의 자세로 아이들과 함께 성장하는 것이 가장 중요하다는 신념을 갖게 되었습니다. 앞으로 신학전문대학원에서 공부하며 더 폭넓은 신앙적 지식을 쌓고, 이를 바탕으로 교회
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무엇이며, 이에 대해 본인이 어떻게 실천하고자 하는지 서술해 주십시오.
3. 본인이 추구하는 유아교육의 목표와 철학에 대해 설명해 주십시오.
4. 순천제일대학교 유아교육과에 입학 후 어떤 목표를 가지고 어떻게 성장하고 싶은지 구체적
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