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청각장애 아동 교육의 이해: 양지사 / 김영욱 (2001)
특수교육과 장애인복지의 이해: 양서원 / 박원희 외4명 (2002)
청각장애 아동을 둔 어머니의 양육스트레스에 영향을 미치는 요인에 관한 연구/ 오수진(2003)
청각장애아 교육 : 대구대학교출판사
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일반인과는 다르나 그 성격의 문제가 그렇게 심각하지 않다. 청각장애 아동의 사회적 성숙은 같은 또래의 아동에 비해 낮다. 그리고 청각장애인은 어떠한 환경에서 생활해 왔느냐에 따라 사회성숙의 차이가 있다. 부모가 청각장애인인 경우
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장애인의 수화 교육을 의무화하고 이들의 의사전달과 청각장애인 교육에서수화사용을 공식화하고 있다.
지적능력 장애아동은 일반학교에서 교육이 가능하거나 지적장애 외에 다른 중복장애 시각, 혹은 그의 복합적인 기능장애가 있는 학생
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교육으로 정부가 권장하고 있는 52개 직종 중에서 채택하고 있는 것은 목공예, 도자기, 영농 등 10종에 지나지 않는다. 시각장애아가 할 수 있는 적합한 직종 38종, 청각장애아가 할 수 있는 직종 221종, 지체장애아는 정도에 따라 200∼300종류나
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교육으로 정부가 권장하고 있는 52개 직종 중에서 채택하고 있는 것은 목공예, 도자기, 영농 등 10종에 지나지 않는다. 시각장애아가 할 수 있는 적합한 직종 38종, 청각장애아가 할 수 있는 직종 221종, 지체장애아는 정도에 따라 200∼300종류나
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교육으로 정부가 권장하고 있는 52개 직종 중에서 채택하고 있는 것은 목공예, 도자기, 영농 등 10종에 지나지 않는다. 시각장애아가 할 수 있는 적합한 직종 38종, 청각장애아가 할 수 있는 직종 221종, 지체장애아는 정도에 따라 200∼300종류나
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교육으로 정부가 권장하고 있는 52개 직종 중에서 채택하고 있는 것은 목공예, 도자기, 영농 등 10종에 지나지 않는다. 시각장애아가 할 수 있는 적합한 직종 38종, 청각장애아가 할 수 있는 직종 221종, 지체장애아는 정도에 따라 200～300종류나
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청각구조와 청각장애
1.귀의 구조
2. 청각장애의 원인
3. 청각장애의 종류
Ⅲ. 청각장애아동의 언어
1. 청각장애아동의 언어 특성
2. 청각장애아동의 음운 발달
3. 청각장애아동의 구문 구조
4. 청각장애아동의 수화 습득 과
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청각 기관이 손상되어 난청이 되는 경우.
메니얼병과 돌발성 난청
메니얼병: 내이의 병변으로 급작스러운 현기증, 오심, 구토, 이명, 난청이 오는 것
돌발성 난청: 건강하던 사람의 갑작스런 완전 또는 부분적인 난청
Ⅶ. 청각장애인의 특징
많
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학생들 한 사람 한 사람을 인격체로서 존중하고 농인 그들이 아닌, 그 사람과 소통하고 싶다.
-참고 문헌-
1. 김병하 외 3명. 청각장애아 교육. 2007
2. David A Stewart 외 1명. 농, 난청학생의 지도. 2011
3. 한국농아인협회. 한국수화 첫걸음. 2009 1.
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