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직업재활원 등에서 복잡한 현재 사회에 적응할 수 있도록 도움을 받는다.
통합
정신지체아동들을 일반교육에 포함하는 것
포함의 개념으로서의 통합교육이 강조->장애 유아들의 교육 선택권 및 구성원
자격에 대한 동등한 권리를 인정하
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청각장애인 부모와 정상인 딸이 겪는 일상의 갈등과 사랑을 소박하게 담아낸다. 거기에 또 하나의 소리이자 언어인, 소리는 나지만 무언의 느낌으로 소통하는 영혼의 언어인 음악이 곁들어진다. 이렇듯 장애를 해결하는 가장 훌륭한 재활 방
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청회\"를 열어 장애인 통합교육을 비롯해 교육법을 교육기본법,초·중등교육법, 고등교육법 등 3개 분야로 나누는 시안을 발표했다. 이번 시안에 따르면 그 동안 특수교육진흥법에만 명시되어 있어 장애아동은 일반 유치원에서부터 고등학교
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장애아 교육
- 감각 장애인(맹인, 농아, 청각장애인 등)은 생물학적인 결함이라기보다는 사회적 상호
작용의 결핍으로 인식.
- 감각 결함으로 타인과 사회적 교류가 결핍되고 사회적 상황 접촉이 부족하여 사회적
기술의 발달이 차단된다는
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장애아동이 출생하고 유아기를 거치면서 부모는 자녀의 장애를 받아들이고 적절한 조치를 취하는 데 집중해야 한다. 아동기에는 교육과 사회적 발달이 중요해지며, 청소년기에는 자립 준비와 정서적 지원이 필수적이다. 성인기에는 직업과
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장애
2) 지각의 장애
3) 행동상의 장애
4) 기분의 장애
5) 양성증상과 음성증상
4. 정신분열병 환자에 대한 사회사업적 개입
1) 사회기술훈련
2) 환자교육
3) 가족교육
4) 낮병동
5) 위기관리
6) 활동치료
7) 직업재활
8) 주거프로
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장애
III. 사회적 장애
IV. 국제 장애인의 유형
1. 장애인의 개념구분과 유형
2. 장애인의 종류 및 기준
3. 장애아동의 유형
1) 시각장애아동
2) 청각장애아동
3) 정신지체아동
4) 지체장애아동
5) 정서장애아동
6) 언어장애아
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및 임상적 증상
3) 진단적 검사
- 영상의학적 소견
-진단적 검사적 소견
4) 치료적 중재술
5) 중재술 관련 간호
2. Case Study 보고서★
- 진단명
- 일반정보
- 신체검진
- 임상검사 소견
- 간호과정
(가스교환장애 외 2개)★★
3. 참고문헌
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청력손실이 각각 60 dB 이상인사람
* 한귀에 청력손실이 80 dB이상 다른 귀의 청력손실이 40 dB이상인 사람
* 두귀에 들리는 보통 말소리의 명료도가 50퍼센트 이하인 사람
* 평형기능에 상당한 장애가 있는 사람
「장애인복지법」 상의 청각장애
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청각장애란 선천적 또는 후천적으로 야기된 청각기능의 비정상적 작동으로 인하여 송신자의 음을 전달받는 과정에서 대부분의 정보를 청각 기관을 통해 정확하게 인지할 수 없는 상태이다. 청각장애란 청력에 손실을 가진 모든 장애를 포함
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