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훈련 기법
2) 최소 단위 장면 응용 치료
3) 통합장면 응용 치료
4) 중다장면의 응용 치료
2. 정서․행동 자폐성 장애아의 언어능력증대 기법
1) 환경언어 훈련방법(Milieu Tesching Techniques)
2) 아동중심 모델법(Child-Directed Modeling)
3) 요구-모델
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훈련 기법
2) 최소 단위 장면 응용 치료
3) 통합장면 응용 치료
4) 중다장면의 응용 치료
2. 정서․행동 자폐성 장애아의 언어능력증대 기법
1) 환경언어 훈련방법(Milieu Tesching Techniques)
2) 아동중심 모델법(Child-Directed Modeling)
3) 요구-모델
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장애는 어린시절 뿐만 아니라 청소년기에도 나타날 수 있는 현상이므로 모든 학령기의 대상자들에게 적절한 프로그램과 대비책을 마련해주어야 할 것이다.
IV. 참고문헌
이규식 外, 특수아 치료 교육의 원론, 1996.
이상훈, 학습장애아의 정의
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장애에 대한 개념과 사례 등을 살펴보고 치료방안까지 살펴보았다.
이러한 강박장애우를 위한 몇가지 제언을 해보자면 우선적으로 강박장애에 대한 부정적인 사회적 인식을 개선시키고 강박장애에 대한 인식을 넓히기 위한 캠페인과 교육
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4. 면접의 기술
1) 면접자와 피면접자
2) 면접장소
3) 면접자의 선발과 훈련
5. 면접절차
1) 면접자 선택
2) 면접자 훈련
3) 협력을 얻는 기술
4) 면접기술
5) 면접결과의 기록
6) 면접자 신원확인
7) 현장통제
8) 면접의 종결
참고문헌
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성격을 측정하기 위해 사용된다.
4) 임상 및 사례법
임상법은 적응문제나 행동장애가 있는 개인을 진단하고 치료하는데 주로 쓰이는 관찰 방법이다. 이 방법에서는 개인의 개별성을 인정하고 개인을 그 자체로서 전체적으로 이해하려 한다.
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사회성발달과 사회적 기술계획 및 검증
1. 전통놀이를 통한 유아의 사회성발달
2. 사회적 기술 능력에 대한 검증
3. 사회적 기술발달의 여러가지 훈련방법
1) 모델 보여주기
2) 강화하기
3) 역할놀이
4) 역할 맡기기
Ⅳ. 결 론
참고문헌
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방법을 A4용지 5페이지 내외로 서론-본론-결론 형식으로 기술하시오
I. 정의
1. 법적 정의
1) 우리나라
2) 미국
2. 학술적 정의
1) ICD-10의 정의
2) DSM-IV-TR의 정의
II. 진단 및 평가
1. 덴버 발달선별검사
2. 한국판 유아발달검사
3. 베
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구성요소들
개인 간 의사소통의 장애물
감정노동
존카터 - 리더의 역할과 리더십의 중요성
개인 간 의사소통 장애물 사례
거짓말 사례
건설적인 피드백 사례
개인 간 의사소통 장애물 사례
칭찬을 잘하는 방법
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-정서적 접근
4. 시험불안의 집단차이
1) 성별
2) 학교 급별
5. 시험불안 감소 프로그램의 효과
6. 시험불안의 극복기법
1) 합리적 정서 이론
2) 체계적 둔감이론
3) 주의집중이론
4) 자기효능이론
5) 시험 치기 기술 훈련
참고자료
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