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, 친밀한 대인관계를 형성할 수 있는 능력 확보
생산적인 사회인으로서의 역할을 수행하기 위해 정보와 지식을 습득해야 함 Ⅰ 청소년의 심리적 특성과 문제행동
Ⅱ 청소년기 내적문제행동
Ⅲ 청소년의 섭식장애
Ⅳ 청소년 자살
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, 60세 이상)
III. 두 이론의 차이점 분석 - 프로이드와 에릭슨 발달이론의 9가지 차이점
IV. 프로이드와 에릭슨 이론을 통한 인간발달에 관한 의견서술
1. 프로이드 이론을 통한 인간발달
2. 에릭슨 이론을 통한 인간발달
* 참고문헌
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education] (교육학용어사전, 1995. 6. 29., 서울대학교 교육연구소) 1. 다음 괄호 A, B, C, D, E에 어울리는 용어는?
2. 다음 괄호에 공통적으로 들어갈 용어는?
3. 다음이 공통적으로 설명하고 있는 것은?
4. 청소년기 또래집단은 준거집단으로
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교육이 팽배한 상황에서 새로운 평생교육의 진로를 밝히려던 노력이 결국에는 학교를 포함하는 전체 교육제도 개혁의 기본 원리인 평생교육 개념으로 발전하게 된 것이다. 김남선(2001)「평생교육개론」형설출판사
Lengrand(1975)은 평생교육을
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청소년복지론> 공동체, 2007
신기원 에릭슨의 심리·사회적 발달이론 : 정체성은 어떻게 발달할까? <http://www.mind-journal.com/news/articleView.html?idxno=904> 2020.04.11 I. 서론
II. 본론
1. 동양 전통 사상
2. 생물학적 이론
3. 정신분석
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