|
청소년들은 노동시장에 들어가는 순간부터 나오는 순간까지 임금체불, 동의 없는 강제 휴일노동, 시간외 노동 수당 미지급, 인격모독과 폭행, 직장 내 성희롱, 자의적인 해고, 산업재해보상보험 미적용 등 각종 인권침해에 노출되어 있으면서
|
|
|
청소년이 궁극적인 권위를 지닌 성인의 지지와 지도를 통해 의사결정 과정에 적극적으로 관여하는 것으로 볼 수 있다.
청소년 참여 활동과 관련된 권한부여, 관여, 개입 등 비슷한 관점과 개념적 정의를 연구자들마다 서로 다른 특성과 관점
|
|
|
청소년 인권신장, 중등교육의 의무 교육화, 학교급식의 확대, 청소년의 다양한 체험활동에 대한 강조 등은 전체 청소년의 ?삶의 질?에 관심을 둘 것이다.
따라서, 청소년복지의 과제는 현재와 가까운 미래의 청소년욕구와 문제를 해결할 수 있
|
|
|
해 간접적으로 제공되는 모든 사회제도적, 전문적 활동을 말한다. 아동권리선언: 1959년 유엔에서 채택된 ‘아동의 권리선언’은 아동과 청소년의 권리신장에 획기적으로 기여한 국제문서이다. 아동의 권리선언은 유엔헌장과 세계인권선언(19
|
|
|
해결함에 있어 계획성이 있도록 하는 시기이다. 바로 이러한 시기에 청소년들은 자기 자신이 어떤 사람인지를 깊이 있게 생각하며, 주변 사람과의 관계에 대해서도 고민하게 되면서 자신을 둘러싼 외적 환경과의 상호작용을 통해 자아개념을
|
|
|
해서 청소년의 소비와 일의 욕구를 적절히 수용할 수 있는 건전한 방향의 노동이 되도록 유도해야 한다. 이를 위해서 청소년의 소비와 일의 욕구를 적절히 수용할 수 있는 건전한 청소년 노동시장을 육성하여 청소년의 일할 권리를 보호하는
|
|
|
청소년 자원봉사대 등이 필요.
-이용교(1995:11) : 모든 청소년의 바람직한 사회 상태를 목표로 하여 국가와 지방자치단체가 청소년의 사회적 욕구를 충족시키고 청소년 문제를 해결하고자 법령과 시책을 통해서 밝힌 기본 방침.
-박진규(1999:417)
|
|
|
해결을 위한 새로운 기술을 개발 습득한다. 그리고 가족의 공동
문제와 이에 대한목표를 설정하는 데 있어 가족성원 각각의 권리와 책임을 인정하고 존중
하며, 모든 가족성원의 참여를 촉진한다. 또한 청소년폭력이나 비행에 영향을 줄 수
|
|
|
청소년 전문상담 기관과 연구소 및 단체와 연대를 확대해 간다
4) 피해 학생의 신고체제를 확립하고 지속적인 관리를 한다
5) 학생들의 동아리 활동을 적극 장려한다
6) 교사가 연대하여 함께 학생을 지도한다
7) 폭력근절 교육을 강화시
|
|
|
해될 때 시설에 대한 자신의 권리 를 요구할 수 있는 통로가 마련되어야 한다. 더 나아가 시설내 인권문제에 보다 적극 적으로 대응하기 위해서는 자문위원회를 설치, 운영하는 것이 필요하다.
(6) 유사기관과의 연계체계 구축
성매매청소년
|
|
메뉴펼치기
