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청소년의 선도역할을 가정에서 기본적으로 이루어져야 한다.
나. 학교에서의 선도 대책
학교에서의 선도대책으로는 청소년 단체나 교육시설에 대한 현실화와 사기양양의 교사의 복지지원에 다른 청소년이 방과 후 활동 등 통합운영체계 구
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의 노력도 형식적인 수준에 머무르고 있다. 현행 학교상담교사로서는 청소년의 문제에 원활하게 접근할 수 없음이 명백함에도 불구하고, 계속되는 교육부의 "상담체제 개혁안"은 사회복지사의 접근을 원천봉쇄하려 하고 있다. 우리 학교의
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청소년 행정서비스 전달체계의 일원화
중앙의 13개 부처에서 관장하는 청소년행정의 업무가 지방수준의 시·도 단위에서는 문화관광국의 청소년과와 경찰청 방범과 그리고 교육청의 학무국으로 축소되고, 시·군 단위에서는 사회복지과와
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청소년 자녀의 문제는 개
인적인 결함이나 소인으로 인해 발생된 것이 아니며 가족 전체의 구조와 기능
이 가족성원 중 한 사람이 문제를 일으키도록 작용하고 있다고 본다. 즉 청소
년 자녀의 문제행동은 가족의 현재 체계를 유지하는 데 기
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청소년 개발원(http://www.kiyb.re.kr/) 1.서론
2.본론
1).빈곤의 정의
①절대적 빈곤
②상대적 빈곤
③주관적 빈곤
2).청소년 빈곤의 종류 및 문제점
①소년소녀가정
②한부모가정
3).빈곤청소년의 현황
4).빈곤으로 인한
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의로서 청소년문제와 청소년복지는 지방자치단체와 지역주민의 주체,주민참여에 의해 해결되어야 한다. 그러므로 사회복지학에서 특히 지역복지론분야에서 많은 연구가 필요하다.
2) 청소년복지정책의 과제
청소년복지의 정체와 95년 지자
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복지정책의 개선방안
1) 사회복지 전달체계 활성화
사회복지 서비스전달체계는 각 지역사회주민의 요구와 특성의 파악, 필요한 서비스의 개발, 지방의 재정자립도기반조성, 전문성 확보 등을 할 수 있는 국가 전체적인 사회복지서비스전달체
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회문제로 발전하지 않도록 복지서비스 프로그램을 개발 제공하여 인권화 휴머니티에 기초하여 사회보장책으로 그들을 보호하고 건전하고 생산적인 시민으로 생활하도록 도와야 하겠다.
4) 국가 재정 지원의 합리화
현재 우리나라에서는 미
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청소년 복지
김미숙 외(2007), 한국의 아동빈곤실태와 빈곤아동지원방안
김민경(2008), 빈곤가정 아동의 자아탄력성과 스트레스 및 외로움의 관계, 영남대학교 대학원
박순자(2007), 빈곤아동 복지정책 개선방안에 관한 연구, 경희대학교 행정대
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비스가 개발되고 실천되어야한다. 또한 미혼모정책은 보다 통합적 시각에서 바라보아 과감한 투자를 해야하며 정책적, 제도적 측면에서 예방책과 치유책에 부합된 정책 개선이 있어야 할 것이다.
4. 미혼모 복지에 관한 나의 제언
어느 한 개
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