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문제점으로 지적되고 있다고 정리할 수 있다
Ⅲ. 결론
학교교육과 청소년 육성정책의 특징을 비교하고 우리나라의 대표적인 청소년활동정책을 상세하게 열거하고 발전방안을 제시하였다. 청소년이 오늘의 사회구성원으로서 행복을 추구하
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청소년상담원에서 1994년부터 운영해왔다. 자퇴 전 심리상담 및 두드림존 연계 활동, 복지지원, 사회진출 등 사후관리·지원업무로 이뤄졌다. 해밀은 학업중단 청소년을 대상으로 운영되고, 두드림존(Do Dream Zone)은 학업중단 및 보호시설 퇴소
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복지연구회(1984), 현대아동복지론, 한국복지정책연구소 출판부.
장인협(1984), 아동복지론, 서울대학교 출판부.
주정일이소희(1992), (개정판) 아동복지학, 교문사.
이소희(1993), 유아복지, 형설출판사.
장인협오정수(1993), (전정판) 아동/청소년복
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복지행정의 역사적 발전에 관한 체계적 고찰. 한국행정사학지, 35, 307-336.
3) 주정현 and 김미경. (2012). 교육복지우선지원사업의 효과성 분석: 빈곤청소년의 효능감을 중심으로. 한국공공관리학보, 26(3), 1-25. 한국 사회복지행정의 역사를 요
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밖에서 일어난다.
넷째, 참여가 이루어지는 영역의 문제이다. Thomas(2007)는 아동과 청소년이 참여하고
있거나 참여하고 있지 않은 매우 광범위한 영역들이 있음을 말한 바 있다. 예를 들면, 가
족, 복지시설, 학교, 지역공동체, 아동 청소년단체
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복지서비스 개선은 이런 문제들을 해결해 가는 방향으로 이루어져야 할 것이다.
청소년 상담소의 확대와 시설내의 전문상담가 상주, 연금제도, 이혼부양제도, 주거사용권 확충, 부모와의 대화교육, 인성교육, 집단프로그램의 활성화. 부모의
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문제들을 해결하기 위해서는 역할분담에 대한 명확한 원칙과 기준의 정립이 필요하다고 본인은 판단한다.
6. 결론
사회복지서비스 전달체계의 구축과 운영에 있어서 원칙의 정립과 공공과 민간의 효과적인 역할분담은 사회복지 정책의 성공
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체계를 강화할 필요가 있다. 현재 청소년 관련부서 중에 보건복지부는 아동보육과 시설보호 등을 위주로 하고 있기 때문에 청소년복지에 대한 체계적인 정책 수립과 집행을 기대하기에는 어렵고 , 청소년 관련 정책을 입안, 집행하는 부서로
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청소년의 연령과 그 경계가 불분명하기 때문에 논란이 되기도 한다
법령의 연령기준을 따르면 9세에서 18세미만 까지는 아동이면서 청소년이란 혼란이 생긴다
그래서 아동복지를 초등학교 이전의 연령층을 위한 복지 서비스에 두고자 한다
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청소년의 자살행동을 이해해야 한다.
4. 청소년 문제에 대한 사회복지적 대응방안
1) 청소년의 성적 주체성 확립
지금까지 거론된 모든 청소년 문제는 청소년기의 인간발달과정상의 신체적 혹은 심리적인 교유 특성이 많은 영향을 미친다. 이
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